Menu
    English

    Inclusie

    Onderzoekslijn van Kenniscentrum Talentontwikkeling

    De Onderzoekslijn Inclusie ontwikkelt kennis die professionals helpt om de samenleving inclusiever te maken, zodat iedereen met zijn of haar talenten kan en mag meedoen.

    Toon:

    Uitgelicht

    Uitgelichte projecten van de onderzoekslijn Inclusie

    Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid

    Een regionaal samenwerkingsverband gericht op het brede sociale domein in de regio Zuid-Holland Zuid.

    Youngings

    Onderzoek mentale gezondheid door en voor jongeren

    ON(beperkt)STAGE

    Onzichtbare drempels voor deelname aan stage en doorstroom naar werk

    STAALWERK

    Samenwerken aan taalontwikkeling en preventie van laaggeletterdheid

    Projecten

    Meisjes uit de Knoei

    Multidisciplinair ontwerpgericht interventie-onderzoek naar de effectiviteit van een gepersonaliseerd eMentalHealth interventieprogramma om gezonde vriendschapsrelaties bij meisjes uit de bovenbouw van het basisonderwijs te stimuleren.

    Loopbaan en talentontwikkeling van statushouders

    Hoe is in Amsterdam, Rotterdam en Haarlem structuur gegeven aan de zorg voor en ondersteuning van kwetsbare jongeren en welke rol(len) vervullen wijkteams en wijknetwerken daarin?

    App je Happy

    Transdisciplinair leren innoveren, onderzoeken en implementeren van eHealth interventies gericht op preventie van psychische jeugdproblematiek.

    CARE Lab

    Een persoonsgerichte aanpak voor (volwassen) Rotterdammers in kwetsbare situaties

    Experimenteren met innovatieve vormen van maatschappelijk waardevol werk

    Experimenteren met innovatieve vormen van maatschappelijk waardevol werk op minimumloonniveau, voor doelgroepen die (nog) weinig kans maken op banen in de reguliere arbeidsmarkt.

    Gebundelde kracht

    Met dit onderzoeksproject wilt het projectteam, aansluitend bij bestaande ontwikkelingen in de drie landelijke reclasseringsorganisaties, bijdragen aan het doorontwikkelen van de reclasseringspraktijk naar een evidence-based practice werkwijze.

    Van reflecteren naar professionaliseren

    Dit project betreft de doorontwikkeling en inbedding van de in het kader van het programma KNAP’RZ (2019-2023) ontwikkelde aanpak voor reflectie op professioneel handelen door gemeentelijke professionals die aan arbeidsre-integratie en activering werken

    Community of Practice gemeentelijke arbeidsre-integratie

    In dit onderzoeksproject wordt gekeken in hoeverre de CoP een werkbare manier is om kennisdeling en implementatie rondom effectieve gemeentelijke arbeidsre-integratie op maat van burgers te versnellen.

    Verhalenbank Sociale Innovatie

    Welkom op bij de verhalenbank Sociale Innovatie. Het lectoraat Sociale Innovatie zal in haar onderzoeken verhalen (van de doelgroep, van actieve burgers en van sociaal werkers) een centrale rol geven. Deze verhalen worden op deze pagina verzameld.

    Platform Lectoren Sociaal Werk

    Dit platform draagt bij aan preventie van gezondheidsproblemen en bevorderen van samen zorgzaamheid van (potentieel) kwetsbare burgers door uitvoering en valorisatie van onderzoek en advisering over de ontwikkeling van het sociaal werk en van het beroepsonderwijs en beroepsvereniging sociaal werk.

    Met andere ogen: interprofessionele samenwerking rondom het kind

    Met andere ogen (MAO) is een netwerk van gemeenten, scholen en jeugdorganisaties gericht op het bevorderen van ontwikkelkansen van kinderen.

    Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid

    Werkplaatsen zijn broedplaatsen waar we met elkaar leren en samen oplossingen aandragen voor lokale uitdagingen in het sociaal domein. Een regionaal samenwerkingsverband, gedragen door gemeenten, welzijns- en zorginstellingen, opleidingen, lectoraten en (vertegenwoordigers van) bewoners en vrijwilligers.

    Safe & Brave

    Samenwerken aan diversiteit-sensitieve leeromgevingen voor toekomstige sociale professionals middels participatief actieonderzoek

    Narratief onderzoek met behulp van SenseMaker®

    Het lectoraat Sociale Innovatie zal in haar onderzoeken verhalen (van de doelgroep, van actieve burgers en van sociaal werkers) een centrale rol geven. SenseMaker® is een participatieve onderzoeksmethode, ontwikkeld door Cynefin waarin het ervaringsverhaal de spil vormt en die het mogelijk maakt om kwantitatieve analyses uit te voeren.

    Vitale Coalitie

    Het doel van de Vitale Coalitie is om met vereende krachten – door iedereen te betrekken- de vitaliteit van de wijk structureel te versterken. De Vitale coalitie bundelt de krachten van alle betrokkenen, faciliteert het proces van samenwerken en verbindt hieraan onderzoek van studenten over het samenspel tussen bewoners en beroepskrachten om impact te vergroten.

    De sociale renovatie bus

    Het lectoraat Sociale Innovatie is van start gegaan met een verkenning. Met een Rotterdams reisgezelschap heeft het lectoraat in de grote gele schoolbus van ‘Drive To Connect’, met bevlogen eigenaar/chauffeur Hans van Meggelen en ‘reisleider’ Elizabeth van Twist (verbonden aan dit lectoraat vanuit Hogeschool Rotterdam), drie busreizen gemaakt langs Rotterdamse buurten, waar ze in gesprek zijn gegaan met de bewoners en werkers.

    ON (beperkt) STAGE

    In ON(beperkt)STAGE gaat een team van Social work studenten met een beperking, docentonderzoekers, docenten en praktijkprofessionals samen aan de slag om onzichtbare drempels voor deelname aan stage en doorstroom naar werk te slechten, met als doel onnodige vertraging of uitval te voorkomen.

    SPRONG - Betekenisvol Samenwerken

    Het Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA heeft een subsidie verleend voor de SPRONG-groep ‘Betekenisvol Samenwerken’. Deze SPRONG-groep zal zich richten op het bevorderen van participatiemogelijkheden van jongeren en (jong) volwassenen die op langdurige zorg zijn aangewezen.

    Stay on Track

    Dit project onderzoekt samen met uithuisgeplaatste jongeren en met de mensen om hen heen hoe de terugkeer naar school verbeterd kan worden, zodat de jongeren op een zinvolle manier kunnen participeren in de maatschappij en hun talenten beter tot hun recht komen.

    Aan het werk met mensen met een arbeidsbeperking

    Veel mensen met een arbeidsbeperking willen graag aan het werk. Maar veel werkgevers zijn huiverig om hen in dienst te nemen en zien allerlei belemmeringen. Met dienstverlening aan werkgevers probeert de overheid die belemmeringen weg te nemen of te verkleinen. Dit project beoogt de professionals die deze dienstverlening aan werkgevers leveren te ondersteunen.

    Wijkaanpak: werken in de energietransitie in Dordrecht

    In deze wijkaanpak wordt samen met de bewoners in de wijk werk gemaakt van de energietransitie in Dordrecht en tegelijkertijd gewerkt aan sociale verbetering in de wijk.

    Youngins: The brave space

    In Youngins gaan jongeren van 2DO/Formaat en Zorgvrijstaat en onderzoekers van Hogeschool Rotterdam luisteren naar jongeren in Rotterdam-West. Met creatieve methodes zoals participatief theater maakt Youngins mentale issues bespreekbaar. Wij ontwikkelen een Safe Space, waar jongeren zich veilig voelen om in hun eigen taal hun verhaal te delen.

    Happy Friends, Positive Minds!-voortgezet onderwijs editie

    Longitudinaal onderzoek naar de effectiviteit van een depressiepreventieprogramma voor meisjes in de vroege adolescentie.

    SOS bij kinderarmoede

    De stress die armoede met zich mee brengt belemmert de ontwikkeling van kinderen en de ondersteuning van ouders aan hun kinderen. Wat hebben scholen nodig om deze gezinnen te signaleren ondersteunen?

    Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid - programma ouderen

    Studenten van Hogeschool Rotterdam en Inholland Rotterdam en de betrokken partners werken in projecten aan urgente vraagstukken binnen het Sociaal Domein rondom het thema langer thuis wonen van ouderen. Dit gebeurt door middel van praktijkgericht onderzoek, met als doel het verbeteren van de praktijk.

    Ruimte voor verschil: dialogisch werken aan sociale vaardigheid

    Binnen de opleiding Social Work merken we dat gesprekken over verschil, identiteit en uitsluiting soms schuren. Studenten voelen zich niet altijd gehoord of gezien, docenten voelen zich soms handelingsverlegen in spanningsvolle situaties. Met dit project creëren we structureel ruimte voor dialoog: we trainen onderwijsteams in dialogische vaardigheden, ontwikkelen werkvormen voor in de klas en organiseren intergenerationele gesprekken tussen studenten en docenten. De opleiding Social Work fungeert hierbij als een vergrootglas voor andere opleidingen: omdat rechtvaardigheid, inclusie en machtsvraagstukken expliciet verankerd zijn in de beroepscode van het sociaal werk (IFSW, 2018), worden spanningen sneller zichtbaar.

    Promotieonderzoeken

    van de onderzoekslijn Inclusie

    Ouderbetrokkenheid

    Loopbaanorientatie en –begeleiding draagt onder andere bij aan het voorkomen van schooluitval. Ouders blijken een belangrijke rol te spelen in deze begeleiding.

    Het verborgen leven van labels. De werking van classificaties op de onderwijsloopbanen van studenten.

    Dit promotieonderzoek is gericht op de formele en informele beoordelingen (classificaties) waar studenten op diverse momenten in hun gehele onderwijsloopbaan mee te maken krijgen. Deze classificaties zijn verbonden met het cultureel, economisch en sociaal kapitaal van studenten en hun ‘buitenschoolse’ omgeving. Een centrale vraag in dit etnografische onderzoek is hoe deze classificaties zich verhouden tot de toenemende kansenongelijkheid in het onderwijs, studiesucces en de uitval van studenten.

    STAALWERK

    In Rotterdam-Zuid hebben basisschooldirecteuren het initiatief genomen om met onderzoekers en lerarenopleiders een kennisagenda te ontwikkelen met als doel het taalonderwijs op scholen beter aan te sluiten op hun diverse leerlingenpopulatie en zodoende laaggeletterdheid te voorkomen. Hogeschool Rotterdam is gevraagd een onderzoeksprogramma te ontwikkelen. De naam van het project, STAALWERK, staat voor Samenwerken aan TAALWERK en staat symbool voor sámen funderingen bouwen voor goed taalonderwijs. In een stad vol met staalwerk, een stad waar voortdurend aan gebouwd wordt en waar stevige stalen bruggen voor verbinding zorgen.

    Consultatie- en adviesprojecten

    van de onderzoekslijn Inclusie

    Kenniswerkplaats Rotterdams Talent

    De Kenniswerkplaats is een samenwerkingsverband van onderzoeksinstellingen om Rotterdams talent te ontwikkelen.

    Koersen op de Toekomst

    Een project waarin binnen de sociale opleidingen van Hogeschool Rotterdam met verschillende partijen (in- en extern) wordt gewerkt aan de ontwikkeling van een nieuwe opleiding.

    Journal of Social Intervention

    Academisch tijdschrift dat academisch onderzoek en reflecties op de praktijk in sociale interventies in Nederland en Vlaanderen beschikbaar maar voor een internationaal lezerspubliek.

    Platform mens werk en organisatie

    Samenwerkingsverband van alle relevante lectoraten van hogescholen in Nederland rond duurzaam aan het werk komen en blijven.
    1. Home
    2. Onderzoek & Innovatie
    3. Kenniscentra en Centres of Expertise
    4. Talentontwikkeling

    Inloggen

    Mijn HR

    Log in op mijn.hr.nl (of de app). Als student gebruik je Mijn HR voor je agenda, resultaten, berichten en meer.

    Intranet

    Bekijk het intranet Hint als student voor informatie over je opleiding.

    Samenwerken met HR

    Een project, stage- of afstudeeropdracht opgeven? Dat kan voor veel opleidingen via PraktijkLink.