Onderzoek naar onderwijs
Als lector Versterking Beroepsonderwijs aan Hogeschool Rotterdam doet Ellen Klatter onderzoek op de scharnierpunten van het beroepsonderwijs, aansluiting mbo-hbo en doorstroom na het eerste studiejaar hbo. Klatter adviseert studenten, docenten en opleidingen bij het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek en begeleidt (master)studenten en promovendi. Klatter is medeauteur van diverse wetenschappelijke en vakpublicaties over onderwijskwaliteit, onderwijsinnovatie, PCK, CIMO-analyse, doorstroom en studiesucces.
Tevens werkt Klatter als lector Studiesucces aan onderzoek van onderwijskwaliteit. In de afgelopen jaren heeft zij met collega’s onderzoek verricht naar kenmerken van onderwijskwaliteit en ondersteunt onderzoek naar onderwijs- en leerprocessen en het ontwerp van beleidsonderzoek. Zij publiceerde met haar kenniskring het onderzoeksrapport Werken aan onderwijskwaliteit vanuit Leidinggevend perspectief (2026), dat een uitwerking vormt van de Kennisbasis Onderwijskwaliteit & Leiderschap (2025). Zij werkte mee aan het evaluatierapport naar de Zelfanalyse Onderwijskwaliteit (2026) en de hogeschool brede kennisbasis Samenwerken aan Onderwijskwaliteit (2025). Eerder participeerde Klatter in het GOS-programma dat resulteerde in de publicatie Tien Werkbare Mechanismes voor Onderwijskwaliteit (2024), dat voortbouwde op het adviesrapport van haar hand Grip op Studiesucces (2019).
Tevens werkt Klatter als lector Studiesucces aan onderzoek van onderwijskwaliteit. In de afgelopen jaren heeft zij met collega’s onderzoek verricht naar kenmerken van onderwijskwaliteit en ondersteunt onderzoek naar onderwijs- en leerprocessen en het ontwerp van beleidsonderzoek. Van haar hand verscheen het evaluatierapport naar de Zelfanalyse Onderwijskwaliteit (2026), de kennisbasis Samenwerken aan Onderwijskwaliteit (2025) en deed zij onderzoek naar Onderwijskundig Leiderschap (2026). Ook werkte zij mee aan het GOS-programma dat resulteerde in de publicatie Tien Werkbare Mechanismes voor Onderwijskwaliteit (2024), dat voortbouwde op het adviesrapport Grip op Studiesucces (2019).
Verbinding met het onderwijs
Het onderzoek onder de vlag van de lectoraten Versterking Beroepsonderwijs en Studiesucces staat sterk in verbinding met het onderwijs. Zowel voor kwalitatief als kwantitatief onderzoek is Klatter en haar collega’s frequent in gesprek met studenten, docenten als met beleids- en stafmedewerkers. Voorbeelden zijn advies- ondersteuningsgesprekken met projectteams van opleidingen die participeerden in de pilot Zelfanalyse Onderwijskwaliteit, het onderzoek naar Onderwijskundig Leiderschap aan Hogeschool Rotterdam, of het onderzoek naar de onderwijsvernieuwing Basecamp.
Andere activiteiten
Klatter is tevens landelijk actief in diverse samenwerkingsverbanden (CRIW.nl, ZHIA) en commissies (KNBO, VOR).
In de media
- Artikel in De Omslag
- Webinar succesvol versnellen in de beroepskolom
- De pretend-student leeft in een leugen
- ‘Pedagogiek leeft bij docenten, maar op individueel niveau’
- ‘Je wordt verdrietig van de spelletjes en het gebrek aan visie in de onderwijspolitiek’
- Tekort aan studiepunten: je biezen pakken of blijven
- Webinar Keuzeruimte binnen keuzedelen
LinkedIn 
ResearchGate
