Menu
    English

    Zelfregulerend leren voor studiesucces: een interventieonderzoek onder eerstejaars Associate Degree studenten

    Publicatie van Kenniscentrum Talentontwikkeling

    M. Bruijn-Smolders,de, C. Arioz-Tumkaya, E.B. Klatter | Rapport | Publicatiedatum: 23 maart 2026
    Met als doel doorstroom van mbo-4 afgestudeerden aan AD-opleidingen Economisch Domein te verhogen, ontwikkelden Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland en drie Regionale Opleidingscentra mbo: Scheepvaart en Transport College, Zadkine en Albeda College een gezamenlijk keuzedeel voor doorstroom: De Rotterdamse Aanpak” (K0125). Met K0125 kregen studenten in hun laatste jaar mbo-4 en in hun eerste jaar hbo onderbouwde hbo-interventies aangeboden voor meer succesvolle doorstroom op twee thema’s: studiekeuzeprocessen en zelfregulerend leren studeren. In de jaren 2019-2021 werd aanpalend onderzoek verricht naar K0125. Voorliggende studie betreft een deelonderzoek van dit K0125 onderzoek, onder eerstejaars studenten AD-opleidingen Economisch Domein Hogeschool Rotterdam cohort 2020-2021. Het betreft een interventie-onderzoek naar zelfregulerend leren voor studiesucces.

    Auteur(s) - verbonden aan Hogeschool Rotterdam

    Betrokken bij deze publicatie

    Inloggen