Dr. Susanne van Hooft

Lectoraat Eigen Regie

Thema Zelfmanagement

Het bevorderen en beter ondersteunen van zelfmanagement (zelfmanagementondersteuning) en eigen regie bij mensen met chronische aandoeningen staat centraal. Ook het beter bekwamen van professionals in het realiseren van samen beslissen en het bevorderen van participatie in zorg en samenleving maakt deel uit van dit thema.

Considering health literacy in communication about medications between nurses and patients with heart failure: a cross sectional observational study

Daily routines, short-term priorities, and nurses’ role hamper self-management support in a hospital setting: a mixed methods study

Gesprekshulpmiddel voor beter zelfmanagement

Zelfmanagementondersteuning door verpleegkundigen

De Q-methodologie

Dutch midwives’ views on and experiences with woman-centred care: a Q-methodology study

Teaching self-management support in Dutch Bachelor of Nursing education

a mixed methods study of the curriculum

Verpleegkundige competenties voor zelfmanagementondersteuning

Perspectives of Dutch Physiotherapists on Self-Management Support

A Q-Methodology Study

Zelfmanagement

Van papier naar praktijk

Between expectations and reality: self-management support in nursing practice and nurse education

What do nurse-led self-management interventions achieve for outpatients with a chronic condition?

a realist review of nurse-led interventions

What factors influence nurses’ behavior in supporting patient self-management? An explorative questionnaire study

Ondersteunen van zelfmanagement bij mensen met een chronische aandoening in het curriculum van de hbo-v

The development and psychometric validation of the self-efficacy and performance in self-management support (SEPSS) Instrument

Competenties voor het ondersteunen van zelfmanagement

Four perspectives on self-management support by nurses for people with chronic conditions

A Q-methodological study

Ondersteunen van zelfmanagement

wat vraagt dit van verpleegkundigen?

Zelfmanagementondersteuning in de opleiding van verpleegkundigen