Opbouw
Hoe is de opleiding opgebouwd?Onderwijsvisie
Bij de opleidingen van Hogeschool Rotterdam voelt iedereen zich welkom en hoort iedereen erbij. Studenten en docenten kennen elkaar en weten elkaar te vinden. De docenten doen er alles aan om je te begeleiden bij je studie op een manier die bij jou past. Dit vraagt van jou betrokkenheid en een actieve inzet. Samen maken we het onderwijs.
Kenmerkend voor het onderwijs van Hogeschool Rotterdam is de aandacht voor:
- De kennisbasis van het beroep
- Handelen in de beroepspraktijk
- Je eigen professionele identiteit
Al deze elementen komen steeds aan bod tijdens de opleiding. Studenten (en medewerkers) hebben invloed op de manier waarop dit gebeurt in medezeggenschapsraden.
Bij de start van je studie ligt de nadruk op het ontwikkelen van kennis en vaardigheden, maar direct komt ook de praktijk aan bod. Je leert reële beroepsvraagstukken aan te pakken, in samenwerking met medestudenten, docenten, professionals uit de praktijk en praktijkgerichte onderzoekers. Eerst krijg je veel begeleiding van je docent, later neem je steeds meer het heft in eigen handen. Tijdens je studie leer je jezelf steeds beter kennen en ontdek je wat jouw unieke kwaliteiten zijn als beroepsbeoefenaar.
Het eerste jaar
Het eerste jaar is het propedeusejaar. Je oriënteert je op de verschillende aspecten van je vak en op je toekomstige beroep als leraar. Je stelt jezelf de vraag: pas ik bij dit beroep en past dit beroep bij mij? Al vanaf de propedeuse krijg je cursussen die zowel met het vak als het beroep docent te maken hebben. Ook ga je al snel aan de slag op een school, waarbij je niet alleen toekijkt, maar ook assisteert bij het onderwijs. De school, waar je in de praktijk oefent is dus – samen met de hogeschool – jouw opleider.
Na het eerste jaar
Na de propedeuse start je in de hoofdfase van de opleiding. Deze duurt in een hbo-opleiding 3 jaar. Zo haal je in vier jaar de bachelor Lerarenopleiding Maatschappijleer. De hoofdfase begint in het tweede leerjaar. Je krijgt een uitbreiding en verdieping van de vakgebieden van maatschappijleer. Je leert maatschappijleeronderwijs te ontwikkelen en uit te voeren met een hoge kwaliteit. Je leert de principes van directe instructie toe te passen en bekwaamt je in activerende didactiek. Daarnaast loop je een aantal dagen per week stage. In het tweede en derde leerjaar voer je je werk op school steeds zelfstandiger uit. In het tweede jaar loop je een half jaar stage. In het derde leerjaar kies je voor de afstudeerrichting beroepsonderwijs (vmbo, mbo). Daarnaast loop je een half jaar stage en werk je toe naar het assessment werken en leren niveau 3. Als je hiervoor slaagt, dan mag je in het vierde leerjaar zelfstandig lesgeven.
Werk en studie
Bij de start van de opleiding hoef je geen baan in het onderwijs te hebben. In elk jaar is een stage onderdeel van het opleidingstraject. In het eerste jaar is een oriënterende stage in het voortgezet onderwijs opgenomen. Doel is te bepalen of het beroep van leraar iets voor je is. Je verzorgt ongeveer tien lessen onder begeleiding van een vakdocent van de stageschool. De stages in de hogere studiejaren (4 tot 6 maanden per stage) zijn bedoeld om de verworven kennis, vaardigheden en competenties in praktijk te brengen. Gedurende langere periodes geef je een reeks lessen aan klassen van verschillend niveau (zes tot acht uur per week). Je treedt tevens op als leerlingbegeleider. Beide lange stages sluit je af met een portfolio waarin getoetst wordt of je beschikt over de competenties van de leraar. Tot slot vindt er een eindassessment plaats. Als deeltijder zoek je zelf een stage/werkplek. Desgewenst kun je bij het stagebureau een verzoek neerleggen om te bemiddelen bij het vinden van een stageplaats.
Keuze en ondersteuning
Keuze
Tijdens je opleiding kun je kiezen uit zo'n driehonderd keuzevakken. Dit biedt je de kans om over de grenzen van je eigen opleiding heen te kijken en om invulling te geven aan je specifieke leerbehoeften. Via een minor in de laatste fase van je studie kun je bij de meeste deeltijdopleidingen kiezen voor een bepaald profiel waarmee je jezelf kunt onderscheiden. Ook de afstudeeropdracht die je kiest, geeft een persoonlijke inkleuring aan je opleiding.
Ondersteuning
Iedere student is uniek en heeft zijn eigen ideeën over wat hij in zijn studie wil bereiken. In onze ondersteuning maken we je bewust van je capaciteiten, kansen en uitdagingen. Soms blijkt tijdens of al vóór de opleiding dat je moeite hebt met een bepaald vak. Dan is het nuttig je kennis hiervan bij te spijkeren. Als student krijg je ook een coach (docent) die je begeleidt en de studievoortgang in de gaten houdt.
Minors
In de laatste fase van je opleiding verdiep je je door middel van een minor in je vakgebied of verbreed je je kennis in een door jou gewenste richting. De onderstaande minors geven een beeld van het type minor dat je kunt verwachten.
De vierjarige Goran uit Bosnië komt de kleuterklas in. Hij bouwt een mooi kasteel, wil samen met "nieuwe vriendjes" verder bouwen, maar begrijpt niet wat ze zeggen. Wat is er nodig om de talenten van Goran verder te ontwikkelen? Daan van 14 jaar heeft een IQ van 120, toch komt hij niet verder dan 2 HAVO. Wat is er nodig om Daan te helpen zijn school af te ronden? Wil jij het verschil maken tussen kansarm en kansrijk voor Goran en Daan en een bijdrage leveren aan het vergroten van hun talenten? En volg je een opleiding aan het Instituut voor lerarenopleidingen of voor sociale opleidingen? Dan is de minor Talentontwikkeling iets voor jou!
Deze minor maakt van jou een vakkundig docent die vanuit een onderzoekende houding problemen die in het werken met jongeren in schoolsituaties in het vo en mbo ontstaan signaleert, er systematisch naar kijkt en er planmatig naar handelt. Daarnaast krijg je zicht op het zoeken naar middelen en richtingen om geschikte begeleiding voor de zorgleerlingen op te zetten en uit te voeren. In deze minor staat de zorg aan leerlingen centraal.
De minor Werken in het Beroepsonderwijs (incl. VMBO) biedt studenten van de tweedegraads lerarenopleidingen de mogelijkheid tot een zeer aantrekkelijke specialisatie. De minor is bij uitstek geschikt voor studenten die willen kiezen voor het uitstroomprofiel Beroepspraktijkvorming waarmee zij zich voorbereiden op een functie in het (voorbereidend) beroepsonderwijs. Binnen deze minor leren de deelnemers de lesinhoud uit de schoolvakken te integreren met de inhoud van het toekomstig beroep van leerlingen. Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan het kiezen en ontwikkelen van de specifieke didactiek voor dit schooltype en aan de eisen die dat stelt aan leraren.
Steeds meer studenten van de Lerarenopleidingen zullen in hun beroepspraktijk te maken krijgen met leerlingen, cliënten, deelnemers en cursisten die het Nederlands nog niet of nauwelijks beheersen. Scholen voeren vaak een taalbeleid met het doel rekening te houden met die taalachterstanden, bijvoorbeeld door de programma's van de verschillende vakken af te stemmen op deze leerlingen, het zogenaamde taalgericht vakonderwijs.
In het voortgezet onderwijs is behoefte aan tweedegraads leraren die een extra 'plus' hebben op vakinhoudelijk en vakdidactisch gebied. Deze collega's kunnen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het schoolvak. Te denken valt aan een goede aansluiting van het schoolvak op wat in het basisonderwijs aan de orde is geweest, een goede opbouw van het schoolvak in de onderbouw en een goede aansluiting op wat de leerlingen in de bovenbouw zullen krijgen. Ook kunnen deze leraren een bijdrage leveren aan het leergebied mens en maatschappij en aan vakoverstijgende projecten.
Zij-instroom
Heb je minimaal een relevante afgeronde hbo-opleiding en wil je graag aan de slag als leerkracht? Dan is het zij-instroomtraject (deeltijd) wellicht iets voor jou. Met dit traject sta je direct voor de klas en kun je in twee jaar je bevoegdheid halen.
Vakken
Een indicatie van de vakken die je kunt verwachtenBlok 1A
- Criminaliteit en rechtsstaat
- Maatschappijleer in het onderwijs I
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 1B
- Sociologie en de stad Rotterdam
- Maatschappijleer in het onderwijs I
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 2A
- Politicologie
- Maatschappijleer in het onderwijs I
- Maatschappijleer in het onderwijs II
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 2B
- Mens en maatschappij
- Maatschappijleer in het onderwijs I
- Maatschappijleer in het onderwijs II
- Recht en staatkunde
- Leerlingen en pedagogiek
- Werkplekleren niveau 1
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 3A
- Media en mediawijsheid
- Leerlingen en pedagogiek
- Werkplekleren niveau 1
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 3B
- Analyse maatschappelijk vraagstuk
- Leerlingen en pedagogiek
- Werkplekleren niveau 1
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 4A
- Leerlingen en pedagogiek
- Werkplekleren niveau 1
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 4B
- Persoonlijke en Professionele ontwikkeling PPO 1: Leesgroep (LG) en Vakstudiegroep (VSG)
- PPO 2: Studieloopbaancoaching (SLC)
Blok 1A
- SLC (bijeenkomsten)
- Effectief maatschappijleer geven
- Politieke filosofie en stromingen
- Werkplekleren niveau 2
Blok 1B
- SLC (bijeenkomsten)
- HR-keuze: project MEGA
- Effectief maatschappijleer geven
- Burgerschap
- Werkplekleren niveau 2
Blok 2A
- SLC (bijeenkomsten)
- HR-keuze: project MEGA
- Effectief maatschappijleer geven
- Pluriforme samenleving en incl. onderwijs
- Werkplekleren niveau 2
Blok 2B
- SLC (bijeenkomsten)
- HR-keuze: project MEGA
- Effectief maatschappijleer geven
- Pluriforme samenleving en incl. onderwijs
- Werkplekleren niveau 2
Blok 3A
- SLC (bijeenkomsten)
- Effectief maatschappijleer geven
- Arbeid en verzorgingsstaat
- Werkplekleren niveau 2
Blok 3B
- Effectief maatschappijleer geven
- Levensbeschouwing en ethiek
- Internationale betrekkingen I
- Werkplekleren niveau 2
Blok 4A
- SLC (bijeenkomsten)
- Leertheorie
- Effectief maatschappijleer geven
- Werkplekleren niveau 2
Blok 4B
- SLC (bijeenkomsten)
- Effectief maatschappijleer geven
- Werkplekleren niveau 2
Blok 1A
- Socialisatie en taalgericht lesgeven
- Internationale betrekkingen II/reis NY en W
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Blok 1B
- Sociale psychologie en groepsdynamica
- Internationale betrekkingen II/reis NY en W
- Werkvormen en toetsing
- Academische vaardigheden en onderzoek
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Blok 2A
- Landelijke kennistoets
- Academische vaardigheden en onderzoek
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Blok 2B
- Zorgbeleid en vitaal burgerschap
- Internationale betrekkingen II/reis NY en W
- Academische vaardigheden en onderzoek
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Blok 3A
- Internationale betrekkingen II/reis NY en W
- Werkvormen en toetsing
- Academische vaardigheden en onderzoek
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Blok 3B
- Werkvormen en toetsing
- Culturele antropologie
- Academische vaardigheden en onderzoek
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Blok 4A
- Landelijke kennistoets
- Leer en gedragsproblemen (PO 1)
- Werkplekleren niveau 3
- Bijeenkomsten over werkplekleren niveau 3 (A school studenten)
- HR Keuze cursussen jaar 3
- Studieloopbaancoaching jaar 3
Onderwijsperiode 1
- Minor deel 1
- Minor deel 2
- Afstuderen Vak (icm vakdidactiek)
- Werkplekleren en assessment startbekwaam
- Bijeenkomsten over werkplekleren
- Studieloopbaancoaching jaar 4
Onderwijsperiode 2
- Minor deel 1
- Minor deel 2
- Afstuderen Vak (icm vakdidactiek)
- Werkplekleren en assessment startbekwaam
- Bijeenkomsten over werkplekleren
- Studieloopbaancoaching jaar 4
Onderwijsperiode 3
- Sociologische theorieen
- Praktische Antropologie
- Pedagogisch handelen van de docent
- Afstuderen Vak (icm vakdidactiek)
- Werkplekleren en assessment startbekwaam
- Bijeenkomsten over werkplekleren
- Studieloopbaancoaching jaar 4
Onderwijsperiode 4
- Passend onderwijs 2
- Afstuderen Vak (icm vakdidactiek)
- Werkplekleren en assessment startbekwaam
- Bijeenkomsten over werkplekleren
- Studieloopbaancoaching jaar 4
Ben je gemotiveerd om uit te groeien tot excellente beroepsbeoefenaar, wil je meer energie in je studie steken en een plus op je cv zetten, dan biedt de Lerarenopleiding Maatschappijleer een honoursprogramma voor je aan.
Ontwikkeling en uitvoering van het honoursprogramma gebeurt onder toezicht van lectoren en onderzoekers in het kenniscentrum talentontwikkeling. Je kunt aanhaken bij één van de onderzoekthema's. Als je het honoursprogramma succesvol hebt gevolgd en afsluit aan het einde van je vierde jaar, krijg je een honours degree bij je diploma en de aantekening 'excellente professional'.
Onderwijsvorm
Hoe is het onderwijs ingericht?- Praktijk
- Theorie
- Keuzeruimte
- Begeleiding
- Praktijk
- Theorie
- Keuzeruimte
- Begeleiding
- Praktijk
- Theorie
- Keuzeruimte
- Begeleiding
- Praktijk
- Theorie
- Keuzeruimte
- Begeleiding
Na je studie
Wat kun je doen na de opleiding?Na je afstuderen
Gefeliciteerd! Je hebt je Bachelor of Education (B Ed) gehaald. Deze titel mag je achter je naam voeren.
Bij je diploma ontvang je een diplomasupplement met een DS-label. Met dit Engelstalige document kun je de waarde van je diploma eenvoudiger aantonen in het buitenland bij de toelating tot een vervolgstudie of bij het vinden van een baan.
Beroepen
Werk je graag met jongeren? Vind je het leuk om leerlingen in een belangrijke levensfase op weg te helpen en een bijdrage te leveren aan hun ontwikkeling? Flexibel, sociaal, creatief, sta je stevig in je schoenen en ben je een tikkeltje idealistisch? Dan is een lerarenopleiding iets voor jou!
Doorstuderen
Na het behalen van je tweedegraadsbevoegdheid kun je ervoor kiezen om door te studeren aan een universiteit. Hier kun je via een masteropleiding doorstuderen voor je eerstegraadsbevoegdheid. Bij sommige hogescholen bestaat de mogelijkheid je eerstegraadsbevoegdheid te halen via een hbo-master. Hiermee kun je ook in de bovenbouw van havo, vwo en gymnasium lesgeven. Vraag bij de instelling van je keuze naar de mogelijkheden.
Bij Hogeschool Rotterdam bieden we ook hbo-masters aan. Zo kun je de Master Leren en Innoveren doen. Meer informatie over de Master Leren en Innoveren.