Nieuws en activiteiten Nieuws Actueel binnen het kenniscentrum Leren leren? Dat leer je dus. Nieuws 22 juli 2025 Wat gebeurt er als je leraren samenbrengt om niet alleen over onderwijs te praten, maar het ook te herontwerpen? En hoe zorg je ervoor dat leerlingen verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces? Dat zij niet alleen opdrachten uitvoeren, maar zelf nadenken, plannen, reflecteren? Die vragen stonden centraal in het praktijkgerichte onderzoeksproject MOZAIC, een samenwerking tussen scholen, leraren en onderzoekers. De ambitie: zelfregulerend leren niet langer beschouwen als iets wat ‘vanzelf’ ontstaat, maar als een vaardigheid die doelgericht en expliciet onderwezen moet worden. Ongemakkelijke onderwerpen in de klas, hoe start je de dialoog? Nieuws 12 juli 2025 Omgaan met faalangst, overprikkeling en ADHD in de klas, aandacht voor de jonge mantelzorger, mismatches bij de stage, uitval onder startende zorgprofessionals…Eén voor één inspirerende voorstellen om binnen én buiten de hogeschool bij te dragen aan een vitale gemeenschap. Samen bouwen aan een vitale gemeenschap Nieuws 11 juli 2025 In een vitale gemeenschap werken studenten, docenten, onderzoekers, bewoners en professionals samen om stad & regio en de Hogeschool zelf, een beetje beter te maken: veiliger, groener, gelijkwaardiger en eerlijker. Elkaar leren kennen is de eerste stap. Tijd om het gesprek aan te gaan! NRG-pack om pedagogische en didactische kennis expliciet te maken Nieuws 08 juli 2025 Wat als de inhoudelijke kennis van docenten op orde is, maar pedagogische en didactische kennis onvoldoende expliciet aanwezig is? Leden van de expertisekring van het lectoraat Docentprofessionalisering en Blended Onderwijs (DBO) doen participatief actieonderzoek naar de ontwikkeling van pedagogische en didactische kennis bij docenten. In het Energietransitielab op de hogeschoollocatie RDM is deze kennis heel bruikbaar. Meer nieuws van het kenniscentrum Bekijk al het nieuws Activiteiten Van het kenniscentrum Eindevent MOZAIC Op locatie 12-11-2025 Hoe geef je als schoolteam écht handen en voeten aan zelfregulerend leren? Kom naar het slotevent van project MOZAIC en ontdek hoe basisscholen en vo-scholen dit sámen met onderzoekers hebben aangepakt middels samen onderzoekend werken. 12 nov. Theatervertelling YEMMA komt naar Hogeschool Rotterdam Op locatie 26-11-2025 Met veel plezier nodigen we je uit voor YEMMA: Een filmische theatervertelling naar het bekroonde boek van Mohammed Benzakour. Je bent op woensdag 26 november van 15.30 tot 18.00 uur van harte welkom bij deze bijeenkomst op locatie Rochussenstraat van Hogeschool Rotterdam. 26 nov. Lectorale rede Jarise Kaskens Op locatie 09-12-2025 Op dinsdag 9 december houdt Jarise Kaskens haar lectorale rede over Didactiek van hoge verwachtingen. Voorafgaand aan de lectorale rede worden er verschillende workshops verzorgd. Na de workshops vindt het plenaire gedeelte plaats met de lectorale rede en een interactief gesprek waarin ruimte is voor ervaringen en praktijkinzichten. 09 dec. Meer activiteiten van het kenniscentrum Bekijk alle activiteiten LinkedIn feed KenniscentrumTO Home Onderzoek & Innovatie Kenniscentra en CoE's Talentontwikkeling Nieuws en activiteiten Deel deze pagina Deel op LinkedIn Deel op Twitter Deel op Facebook Email deze pagina Print deze pagina
Leren leren? Dat leer je dus. Nieuws 22 juli 2025 Wat gebeurt er als je leraren samenbrengt om niet alleen over onderwijs te praten, maar het ook te herontwerpen? En hoe zorg je ervoor dat leerlingen verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces? Dat zij niet alleen opdrachten uitvoeren, maar zelf nadenken, plannen, reflecteren? Die vragen stonden centraal in het praktijkgerichte onderzoeksproject MOZAIC, een samenwerking tussen scholen, leraren en onderzoekers. De ambitie: zelfregulerend leren niet langer beschouwen als iets wat ‘vanzelf’ ontstaat, maar als een vaardigheid die doelgericht en expliciet onderwezen moet worden.
Ongemakkelijke onderwerpen in de klas, hoe start je de dialoog? Nieuws 12 juli 2025 Omgaan met faalangst, overprikkeling en ADHD in de klas, aandacht voor de jonge mantelzorger, mismatches bij de stage, uitval onder startende zorgprofessionals…Eén voor één inspirerende voorstellen om binnen én buiten de hogeschool bij te dragen aan een vitale gemeenschap.
Samen bouwen aan een vitale gemeenschap Nieuws 11 juli 2025 In een vitale gemeenschap werken studenten, docenten, onderzoekers, bewoners en professionals samen om stad & regio en de Hogeschool zelf, een beetje beter te maken: veiliger, groener, gelijkwaardiger en eerlijker. Elkaar leren kennen is de eerste stap. Tijd om het gesprek aan te gaan!
NRG-pack om pedagogische en didactische kennis expliciet te maken Nieuws 08 juli 2025 Wat als de inhoudelijke kennis van docenten op orde is, maar pedagogische en didactische kennis onvoldoende expliciet aanwezig is? Leden van de expertisekring van het lectoraat Docentprofessionalisering en Blended Onderwijs (DBO) doen participatief actieonderzoek naar de ontwikkeling van pedagogische en didactische kennis bij docenten. In het Energietransitielab op de hogeschoollocatie RDM is deze kennis heel bruikbaar.
Eindevent MOZAIC Op locatie 12-11-2025 Hoe geef je als schoolteam écht handen en voeten aan zelfregulerend leren? Kom naar het slotevent van project MOZAIC en ontdek hoe basisscholen en vo-scholen dit sámen met onderzoekers hebben aangepakt middels samen onderzoekend werken. 12 nov.
Theatervertelling YEMMA komt naar Hogeschool Rotterdam Op locatie 26-11-2025 Met veel plezier nodigen we je uit voor YEMMA: Een filmische theatervertelling naar het bekroonde boek van Mohammed Benzakour. Je bent op woensdag 26 november van 15.30 tot 18.00 uur van harte welkom bij deze bijeenkomst op locatie Rochussenstraat van Hogeschool Rotterdam. 26 nov.
Lectorale rede Jarise Kaskens Op locatie 09-12-2025 Op dinsdag 9 december houdt Jarise Kaskens haar lectorale rede over Didactiek van hoge verwachtingen. Voorafgaand aan de lectorale rede worden er verschillende workshops verzorgd. Na de workshops vindt het plenaire gedeelte plaats met de lectorale rede en een interactief gesprek waarin ruimte is voor ervaringen en praktijkinzichten. 09 dec.
