Nieuw handelingsinstrument voor schoolteams
Nieuws
10 februari 2026
Een spel dat onderwijsprofessionals helpt om met elkaar in gesprek te gaan over een lerende organisatie en om deze gezamenlijk te ontwikkelen. Leden van de kenniskring van het lectoraat Onderwijskundig leiderschap in lerende onderwijsorganisaties vertaalden de theorie naar een serious game, waarvan het prototype momenteel wordt getest. Tamara Schoneveld, lid van de kenniskring én docent: “Door het spel met het team te spelen, spreken we dezelfde taal en kunnen we op een ontspannen manier het gesprek voeren”.