Menu
    English

    Nieuws

    Actuele berichten van Kenniscentrum Talentontwikkeling

    Voortzetting Landelijke Agenda Taal en Ouders

    Nieuws 19 juni 2025

    De succesvolle Landelijke Agenda Taal en Ouders wordt voortgezet door een onlangs toegekende subsidie. Onderwijsorganisaties en professionals die werken met kinderen, kunnen verder met het ontwikkelen en delen van kennis rondom het samenwerken met ouders aan de taalontwikkeling van hun (jonge) kinderen, volgens de aanpak Thuis in Taal.

    Samen voor sterke schoolloopbanen

    Nieuws 12 juni 2025

    In Rotterdam vond de feestelijke finale plaats van het onderzoeksproject Stay on Track. Hiermee kwam een bijzonder traject tot een afronding, waarin studenten, docenten, sociaal werkers en onderzoekers samenwerkten aan het versterken van schoolloopbanen voor jongeren die niet thuis kunnen wonen.

    Onderzoek en studentenwelzijn

    Nieuws 10 juni 2025

    Suzanne Melfor werkte ruim veertien jaar als studentenwelzijnsadviseur met expertise op het gebied van studerende ouders, mantelzorgende studenten en studenten die via een 21+-toets instroomden in het hoger onderwijs. Sinds 2024 werkt Suzanne als junior-onderzoeker bij Kenniscentrum Talentontwikkeling, waar zij aan meerdere onderzoeken heeft bijgedragen.

    Creatief met kennisbasis: werken aan onderwijskwaliteit in de praktijk

    Nieuws 04 juni 2025

    Afgelopen najaar werd een nieuwe, krachtige kennisbasis opgeleverd: Samen werken aan Onderwijskwaliteit en Studentsucces bij Hogeschool Rotterdam. Dit document helpt docenten om hun werk als docent efficiënter en effectiever te doen, om samen met collega’s te werken aan een hoger niveau van onderwijskwaliteit én om studenten optimaal te ondersteunen in hun ontwikkeling. In dit artikel lees je een ervaringsverhaal over hoe de kennisbasis in de praktijk wordt toegepast.

    Theatervoorstelling levert raadsvoorstellen op

    Nieuws 22 mei 2025

    Na een aantal keer oefenen met de voorstelling Bang!, organiseerden de jongeren van Youngings een kapstokgesprek. Het doel is helder: de zaken waar jongeren tegenaan lopen en die ter sprake komen in de voorstelling, vertalen naar concrete voorstellen en die meegeven aan de aanwezige gemeenteraadsleden uit de commissie Jeugd.

    Maak kennis met het Maatschappelijke opgavenspel

    Nieuws 20 mei 2025

    In het Maatschappelijke opgavenspel benaderen deelnemers een maatschappelijk vraagstuk vanuit meerdere invalshoeken. Dat gebeurt in een veilige leeromgeving, waarin fouten maken mag en nieuwsgierigheid wordt gestimuleerd.

    Hoe meet je een glimlach?

    Nieuws 13 mei 2025

    Wat is het effect van een docententraining en wat doet hoge verwachtingen-gedrag met het zelfvertrouwen van een student of leerling? Shyro van Nieuwenhuijsen, onderzoeker bij het lectoraat Didactiek van hoge verwachtingen, kreeg een promotievoucher om dit te onderzoeken.

    Inspiratiefestival Thuis in Taal

    Nieuws 24 april 2025

    Op woensdag 16 april 2025 vond het vierde Inspiratiefestival Thuis in Taal met dit jaar als thema Samenwerken aan Taal plaats op Hogeschool Rotterdam, locatie Kralingse Zoom. Dit jaar kwam een recordaantal professionals uit het hele land, waaronder leerkrachten, pedagogisch medewerkers, studenten, onderzoekers en beleidsmakers, samen om kennis en ervaringen uit te wisselen.

    Afstudeersymposium Hoge verwachtingen: 'doen!'

    Nieuws 23 april 2025

    Vanuit het lectoraat 'Didactiek van hoge verwachtingen' geven leden van de expertisekring trainingen in didactisch coachen. Daarmee kunnen opleidingen hoge verwachtingen concretiseren. Dit voorjaar studeerde de eerste lichting interne trainers af in didactisch coachen. En dat werd gevierd met het afstudeersymposium: hoge verwachtingen ‘doen!’.

    Openbare les Mariëtte Lusse: Kansen voor kinderen die opgroeien in armoede

    Nieuws 17 april 2025

    Lector Mariëtte Lusse koos de datum voor haar openbare les zorgvuldig: 17 april, door Kinderhulp uitgeroepen tot Dag van de Kinderarmoede. Een dag waarop extra aandacht wordt gevraagd voor de situatie en toekomst van kinderen die in Nederland opgroeien in armoede.

    Les ontwerpen op een tafelkleed

    Nieuws 14 april 2025

    Docenten zouden hun onderwijs meer mensgericht moeten ontwerpen en persoonlijke attitudes en vakinhoudelijke kennis met elkaar moeten verbinden, stelt Ivo Vrouwe, lector Docentprofessionalisering en blended onderwijs, in zijn openbare les begin dit jaar. Een tool om docenten daarbij te helpen, is de EDIT-PACK. Bianca Luijpen is lid van de expertisekring van het lectoraat van Docentprofessionalisering en blended onderwijs (LDBO) en hielp bij het ontwerp van deze tool.

    Ruimte voor de stem van de student

    Nieuws 03 april 2025

    Onze studenten zijn toekomstmakers. Kennisdragers en vooral kennisontwikkelaars van de toekomst. Maar wat heb je nodig om toekomstmaker te zijn? En welke rol spelen docenten daarin? Volgens hoofddocenten Marjolijn Schouten en Suzanne Fagel én communicatiestudent Isey Ligthart moeten we in elk geval loskomen van de bestaande rollen en patronen.

    Hogeschool Rotterdam en Het Nederlands Jeugdinstituut benoemen dr. Clementine Degener tot lector Stem van Kinderen in de Pleegzorg

    Nieuws 03 april 2025

    Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Clementine Degener benoemd tot lector Stem van kinderen in de Pleegzorg bij Kenniscentrum Talentontwikkeling (KCTO). Het lectoraat is tot stand gekomen in samenwerking met het Nederlands Jeugdinstituut (NJi). Als lector richt Degener zich op de bevordering van participatie van kinderen en jongeren binnen de pleegzorg, zowel binnen pleeggezinnen als bij jeugdzorgorganisaties.

    Ervaringskennis als gelijkwaardige kennisbron

    Nieuws 25 maart 2025

    “In alles wat we leren en doen betrekken we de kennis van personen met ervaring. We leren hoe we op een gelijkwaardige manier kunnen samenwerken en hoe we de verschillende kennisbronnen die er zijn kunnen samenbrengen.”

    Twintigjarig bestaan Adviesraad

    Nieuws 20 maart 2025

    "Had ik de wijsheid van jullie maar om mij heen gehad toen ik 10 jaar was.” Zo eindigde een oud-adviesraadlid de viering van het 20-jarige bestaan van de adviesraad van Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Aan de slag met taal in het onderwijs

    Nieuws 16 maart 2025

    Om docenten en docententeams te ondersteunen in het vormgeven van taalonderwijs, zodanig dat alle studenten mee kunnen doen, ontwikkelde de expertisekring van het lectoraat Taalbewust hoger onderwijs een online kennisbasis en hulpinstrument: de Leidraad Taalbewust hoger onderwijs.

    Wanneer het thuis onveilig is - terugblik openbare les Roos de Wildt

    Nieuws 13 maart 2025

    Hoe kunnen professionals optimaal hulp en bescherming bieden aan kinderen die opgroeien in een onveilige thuissituatie? Daarover ging de openbare les van Roos de Wildt op 6 maart. Voorafgaand aan de openbare les waren workshops te volgen, georganiseerd door belangrijke praktijkpartners. Jongeren van de Augeo Jongerentaskforce namen deel aan een panelgesprek.

    Heel de hogeschool aan de hoge verwachtingen

    Nieuws 13 februari 2025

    Dit voorjaar studeert de eerste lichting interne trainers Didactisch coachen af. Wat houdt deze opleiding in en waarom is het zo belangrijke om interne trainers didactisch coachen te hebben op Hogeschool Rotterdam? Lia Voerman, lector Didactiek van hoge verwachtingen en Karen van der Worp, opleider, vertellen er meer over.

    Talentontwikkeling doen we samen

    Nieuws 05 februari 2025

    Ontmoetingen, evenementen, publicaties en kennisproducten. We vierden een hoop succesmomenten met nieuwe inzichten in 2024. Bekijk het gebundelde overzicht én laat je inspireren door filmpjes van onze talenten.

    Terugblik op de openbare lessen van Ivo Vrouwe en Bregje Termeer

    Nieuws 30 januari 2025

    Op 23 januari 2025 stond locatie Museumpark in het teken van een inspirerende middag met zeven workshops, twee openbare lessen en een panelgesprek in de tussenruimte. Lectoren Ivo Vrouwe en Bregje Termeer namen de aanwezigen aan de hand langs de onderwerpen onderwijsontwerp, diversiteit en inclusiviteit.

    Duld geen schuld: een nieuwe game die toekomstig zorgverleners leert over goede hulpverlening voor mensen in armoede

    Nieuws 17 december 2024

    Mensen die in armoede leven, ervaren dagelijkse stress die hun vitaliteit ernstig onder druk zet. Hoe kun je als zorgverlener effectief en stress-sensitief ondersteunen? Dit urgente vraagstuk staat centraal in Duld geen schuld, een bordspel dat studenten Social Work op een interactieve manier voorbereidt op het werken met mensen in armoede.

    Jessica Vervoort-Schel benoemd tot lector Challenging Behaviour

    Nieuws 09 december 2024

    Per januari 2025 start Jessica Vervoort-Schel als lector bij het lectoraat Challenging Behaviour van Hogeschool Rotterdam. Zij combineert deze rol met de functie van projectleider expertisemanagement bij Centrum voor Consultatie en Expertise (CCE).

    De Boekencast

    Nieuws 03 december 2024

    Over diversiteit en inclusiviteit in het onderwijs is veel wetenschappelijke literatuur beschikbaar, maar die vindt lastig zijn weg naar docenten. Docent-onderzoeker Sofie Smeets is lid van de expertisekring van het lectoraat Diversiteit en inclusiviteit en bedacht hier samen met lector Bregje Termeer een oplossing voor.

    Doe het lekker zelf

    Nieuws 26 november 2024

    Zelfregulerend leren is een hot topic. Buiten, maar zeker ook binnen Hogeschool Rotterdam. In de Strategische Agenda staat dat we als hogeschool studenten gaan ondersteunen in het leerproces. Om docenten te professionaliseren hieromtrent, is de leergang Zelfregulerend leren ontworpen. Docenten van verschillende opleidingen worden opgeleid tot teacher leader op dit onderwerp. Zij leiden vervolgens binnen hun eigen opleiding de professionalisering van het onderwijsteam. Agnes van der Haar en Andries Vroegrijk zijn beiden werkzaam voor het lectoraat Leren en vertellen hoe dit traject er in de praktijk uit ziet.

    Een indrukwekkend verhaal over slachtoffers van de toeslagenaffaire

    Nieuws 20 november 2024

    Op 13 november was het Rotterdams Wijktheater opnieuw op Hogeschool Rotterdam. Ze speelden de theatervoorstelling Verloren Jeugd, een vervolg op de voorstelling Verloren Onschuld die ze vorig jaar vertoonden. Opnieuw was de voorstelling indrukwekkend en maakte hij veel reacties los onder de aanwezigen.

    Iets met motivatie

    Nieuws 11 november 2024

    Na een ontwerpcyclus van acht bijeenkomsten ontwierp een gevarieerde groep uit de hogeschool een motivatieposter in twee varianten: één gericht op studenten en één op leerlingen. Deze kunnen door heel de hogeschool verspreid worden. En misschien wel ver daarbuiten.

    Een pizzagesprek?! Nee!

    Nieuws 04 november 2024

    Ik ben bang…..met deze drie woorden eindigt de rake voorstelling van Youngins. “Welke scene zou jij veranderen?” “Of blijf je hangen in de realiteit van vandaag?” “Dan is dat ook de realiteit van morgen….”

    Nieuwe opleidingen in de forensische zorg bouwen een brug tussen theorie en praktijk

    Nieuws 24 oktober 2024

    Onderzoek, onderwijs en beroepspraktijk zijn nauw met elkaar verbonden. Maar hoe weet je of je tijdens je opleiding voldoende kennis meekrijgt die je ook in de praktijk kunt toepassen? In de forensische zorg bleken opleidingen vaak tekort te schieten. Ruud van der Horst, expert in forensische zorg, vertelt over de uitdagingen binnen het vakgebied en zijn kijk op het hoger onderwijs. Hij is bezig met de ontwikkeling van een master forensische zorg en forensische zorg-onderwijs op associate degree-niveau, om zo kundigere professionals op te leiden voor deze uitdagende sector.

    Met hoge verwachtingen kunnen hbo-docenten kansengelijkheid vergroten

    Nieuws 16 oktober 2024

    Door hoge verwachtingen te laten zien, laat je aan je studenten merken dat je in dat moment veel van hen en hun talenten verwacht. Julianne de Leeuwe, onderzoeker bij het lectoraat Didactiek van hoge verwachtingen, is een promotieonderzoek gestart op hoge verwachtingen in het hbo. ''Het zijn die nuances die zo’n groot verschil kunnen maken in iemands leven.”

    Samen werken aan onderwijskwaliteit en studentsucces

    Nieuws 16 oktober 2024

    Deze herfst werd een nieuwe, krachtige kennisbasis opgeleverd: Samen werken aan Onderwijskwaliteit en Studentsucces bij Hogeschool Rotterdam. Dit document helpt docenten om hun werk als docent efficiënter en effectiever te doen, om samen met collega’s te werken aan een hoger niveau van onderwijskwaliteit én om studenten optimaal te ondersteunen in hun ontwikkeling.

    Terugblik op de Nederlands-Vlaamse Conferentie Sociaal Werk

    Nieuws 25 september 2024

    Op 19 en 20 september vond in Rotterdam de Nederlands-Vlaamse Conferentie Rechtvaardigheid als missie plaats, georganiseerd door het Platform Lectoren Sociaal Werk in samenwerking met Hogeschool Rotterdam en Hogeschool Inholland. Onderzoekers uit Nederland en Vlaanderen presenteerden hier hun bevindingen over verschillende dimensies van rechtvaardigheid en de betekenis daarvan voor sociaal werk, opleidingen en onderzoek. Een thema dat nu relevanter is dan ooit.

    Eindrapport Onbenut talent

    Nieuws 17 september 2024

    Voor vluchtelingen is het hebben van waardevol werk essentieel om hun leven in Nederland weer op te bouwen. Toch blijkt dat slechts 25% van de vluchtelingen na vijf jaar een baan heeft in Europese landen. Bovendien hebben ze vaak tijdelijke contracten, werken ze in lage beroepssectoren en hebben ze een baan die niet aansluit bij hun opleiding en werkervaring uit het land van herkomst. Diana van Dijk, onderzoeker bij Kenniscentrum Talentontwikkeling, deed onderzoek.

    Thuisgevoel bij daklozen

    Nieuws 11 september 2024

    Oost, West, thuis best. Maar wat als je geen thuis hebt? Hoe kun je er dan voor zorgen dat je toch een thuisgevoel hebt? Social Work-student Maya Sandhir deed in opdracht van Centrum voor Dienstverlening en het lectoraat Sociale Innovatie haar afstudeeronderzoek naar het stimuleren van een thuisgevoel bij dak- en thuislozen en de rol van professionals daarbij. “Sommige cliënten deden niks aan inrichting en anderen legden zelfs een matje met ‘home sweet home’ voor de deur.”

    App je Happy wint Toekomstmakers Award

    Nieuws 04 september 2024

    Tijdens de Jaaropening van Hogeschool Rotterdam werden de Toekomstmakers Awards uitgereikt aan onderzoek waarin onderwijs, onderzoek en het werkveld samenwerken aan minstens één van de vier maatschappelijke opgaven, zoals beschreven in de Strategische Agenda van Hogeschool Rotterdam. Een prijs voor iedere opgave waar Hogeschool Rotterdam voor staat: toekomstbestendige economie, duurzame delta, vitale gemeenschap en slimme sociale stad.

    Conferentie Hard/t voor ‘Meer’taal: een boost voor je taalhart!

    Nieuws 09 juli 2024

    Op 20 juni waren ruim 40 belangstellenden te gast op de Conferentie Hard/t voor ‘Meer’taal op het Museumpark. Jacqueline van Kruiningen, lector Taalbewust hoger onderwijs, heette alle taalfanaten, taalliefhebbers, taallovers, taalharthebber(t)s een warm welkom. Ook dit jaar werden alle opbrengsten van onderzoeken, experimenten, onderwijservaringen en ontwikkelingen op het gebied van taal van het afgelopen jaar gedeeld.

    Drempels slechten

    Nieuws 01 juli 2024

    In de welkome omgeving van de Pauluskerk, hartje Rotterdam, vond op 18 april de slotconferentie plaats van ON (beperkt) STAGE. Dit door ZonMw gefinancierde project richt zich op inclusief onderwijs, stage en werk voor studenten met een chronische ziekte, fysieke of psychische beperking. Het bijzondere aan het project is dat ervaringsdeskundige studenten van Hogeschool Rotterdam een leidende rol hebben.

    Stadswandeling interdisciplinair onderwijs

    Nieuws 26 juni 2024

    Met de huidige Strategische Agenda (Hogeschool Rotterdam, 2023) staat discipline overstijgende samenwerking vol in de aandacht. De maatschappelijke opgaven die we onszelf stellen zijn complex en vereisen hiermee een andere aanpak dan we mogelijk gewend zijn. De maatschappelijke opgaven doen een beroep op onze verbeeldingskracht en dagen ons uit om een nieuwe aanpak te construeren.

    Openbare les Lerend leiderschap in de lerende school

    Nieuws 24 juni 2024

    Op donderdag 16 mei vond op het Zuider Gymnasium op Rotterdam-Zuid de openbare les plaats van Annemarie Neeleman, lector Onderwijskundig leiderschap in lerende onderwijsorganisaties. Het thema was: ‘Lerend leiderschap in de lerende school’. Tijdens de les besprak Annemarie de uitdagingen in de ontwikkeling van scholen naar lerende organisaties. Met het verhogen van leeropbrengsten van leerlingen als doel.

    Promotieonderzoek over de vorming van de studentindentiteit

    Nieuws 17 juni 2024

    Claudia Gomes is promovenda bij Kenniscentrum Talentontwikkeling. Eerder ontwikkelde ze als beleidsonderzoeker het 100-dagen onderzoek. Na het opleveren van de publicatie I Belong here, wist ze waar ze de volgende komende vier jaar haar tanden in wilde zetten: voorbij die eerste 100 dagen kijken en onderzoeken hoe studenten een studentidentiteit ontwikkelen en wat ze daarbij voor ondersteuning nodig hebben.

    Een gezonde leescultuur voor alle scholen

    Nieuws 03 juni 2024

    Het onderzoeksteam van het project Lezen en laten lezen een professionaliseringstraject ontwerpen, dat scholen en lerarenopleidingen helpt om (na)scholing op het gebied van leesbevordering te kunnen vormgeven.

    Zorgplicht hogeschool om Nederlandse taal te bevorderen

    Nieuws 14 mei 2024

    Minder Engelstalige opleidingen en de zorgplicht om de Nederlandse taalvaardigheid van alle studenten te bevorderen. Dat is de kern van de wet Internationalisering in Balans, die mogelijk binnenkort aangenomen wordt. Jacqueline van Kruiningen, lector Taalbewust hoger onderwijs, vertelt wat dit wetsvoorstel voor gevolgen heeft voor de opleidingen van onze hogeschool.

    Stap in de belevingswereld van de ander

    Nieuws 13 mei 2024

    Het persoonlijke verhaal van studente Gül over haar verstoorde schoolcarrière, legt tijdens de ontmoeting met bestuursleden Hanneke Reuling en Wijnand van den Brink gelijk op tafel wat de pijnlijke gevolgen zijn als je talenten en capaciteiten niet gezien worden.

    Sterk met je netwerk

    Nieuws 11 april 2024

    Op school kreeg ik steeds te horen dat er geen hoop voor me was, maar mijn moeder bleef zeggen: “Jij kunt het wel”. Haar vertrouwen heeft me gemotiveerd om door te zetten. - Ervaringsdeskundige Gül Bagcivan

    Resultaten van groot actieonderzoek direct bij studenten Social Work

    Nieuws 27 maart 2024

    Sinds september 2023 is dr. Roos de Wildt lector Effectief beschermen van kinderen in onveilige gezinnen bij Kenniscentrum Talentontwikkeling. Zij combineert deze rol met haar baan als senior onderzoeker naar o.a. huiselijk- en seksueel geweld bij onderzoeksinstituut Verwey-Jonker. Daar coördineert zij een groot actieonderzoek, waarvan de resultaten terechtkomen bij de toekomstige professionals van het Instituut voor Sociale Opleidingen.

    Hogeschool Rotterdam host conferentie onderzoek sociaal werk en pedagogiek

    Nieuws 13 maart 2024

    Op 19 en 20 september 2024 vindt in Rotterdam de Vlaams-Nederlandse Conferentie Onderzoek Sociaal Werk en Pedagogiek plaats, geïnitieerd door het lectorenplatform Sociaal Werk en gehost door Hogeschool Inholland en Hogeschool Rotterdam – in samenwerking met AP Hogeschool, Arteveldehogeschool en Universiteit Gent.

    Samenwerken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen

    Nieuws 04 maart 2024

    Laaggeletterdheid heeft grote impact op je leven. Het lectoraat ‘Samenwerken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen’ doet daar wat aan en begint bij het bouwen aan een sterke taalervaringsbasis bij jonge kinderen. Lector Martine van der Pluijm gaf op 13 februari een openbare les over het belang van die samenwerking en over het succesvolle praktijkvoorbeeld van de Leerschool Rotterdam-Zuid.

    TOPS: hét online tijdschrift voor praktijkgericht onderwijsonderzoek

    Nieuws 06 februari 2024

    Patrick Sins, lector Leren, miste een plek waar gratis toegankelijke Nederlandstalige artikelen over praktijkgericht onderwijsonderzoek geplaatst en gelezen kunnen worden. Hij nam contact op met een aantal bekenden en samen vormen ze nu de redactieraad van het online tijdschrift TOPS.

    De leerloopbaan van nieuwkomers in het primair- en voortgezet onderwijs

    Nieuws 24 januari 2024

    Begin dit jaar verscheen ‘De leerloopbaan van nieuwkomers in het primair- en voortgezet onderwijs’. Een rapport van een langlopend onderzoek naar de ontwikkeling van leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs en het mbo.

    Een leeromgeving van dromen....

    Nieuws 11 december 2023

    De rake beeldende woorden van de spoken word van junior onderzoeker Thaisja Suart over Kenniscentrum Talentontwikkeling zetten de toon voor de kennismaking met Sarah Wilton-Wels.

    Openbare les Bouwen aan motiverende leeromgevingen

    Nieuws 29 november 2023

    Op 28 november vond de openbare les plaats van Petra Poelmans. In de schouwburg in Middelburg wist Petra de bezoekers te boeien met haar lectorale rede over motiverende leeromgevingen.

    Taal in het onderwijs is van iedereen

    Nieuws 23 november 2023

    De HSN Conferentie Onderwijs Nederlands vond dit jaar plaats op Hogeschool Rotterdam. 450 Deelnemers uit Nederland en Vlaanderen woonden gedurende twee dagen tachtig sessies bij over taal in het onderwijs.

    Openbare les Samen onderzoekend werken aan onderwijskwaliteit

    Nieuws 10 november 2023

    Op 9 november vond de openbare les plaats van Jeroen S. Rozendaal. In een volle zaal wist Jeroen de bezoekers te boeien met zijn lectorale rede over samen onderzoekend werken.

    Zaal diep onder de indruk van ‘Verloren onschuld’ over toeslagenschandaal

    Nieuws 24 oktober 2023

    Stel je voor, er valt een brief van de belastingdienst op je deurmat: 127.000 euro, direct terug te betalen. Of 36.000 euro. Of 58.000 euro. Dat zal wel een idiote fout zijn toch, is je eerste gedachte. En uiteindelijk was het dat ook, een opeenstapeling van fouten en onrecht. Maar voordat dat bij de overheid doordrong, waren al veel levens kapot.

    Minisymposium Hoge verwachtingen

    Nieuws 12 oktober 2023

    Lerarenopleiders, onderwijsadviseurs, docenten van verschillende instituten en zelfs van buiten de hogeschool waren vol verwachting naar het Atrium van Hogeschool Rotterdam gekomen voor het minisymposium Hoge verwachtingen. 

    Lectorenplatform Zorg & Veiligheid

    Nieuws 04 oktober 2023

    Sommige mensen zijn vanwege hun gedrag of vanuit verschillende problemen in de knel geraakt. Rondom deze daders en slachtoffers treffen veiligheids- en zorgprofessionals elkaar. Hun gezamenlijke uitdaging is het creëren van toekomstperspectief voor deze mensen. Lectoren van verschillende Nederlandse hogescholen dragen hun steentje daaraan bij.

    Een wetenschappelijk artikel in stripvorm

    Nieuws 02 oktober 2023

    Als je je in een situatie begeeft waarin je een oordeel moet vellen, is het goed om dit te doen vanuit je persoonlijke waarden. In het onderwijs leren we studenten moreel redeneren en nadenken over waarden. Volgens hogeschooldocent Pamela den Heijer besteden we onvoldoende aandacht aan wat we voelen en hoe we dat delen kunnen met anderen. Zij schreef hier met enkele anderen een artikel over, dat Maaike Wessels-Compagnie vatte in een strip.

    Hogeschool Rotterdam is host van conferentie Het Schoolvak Nederlands

    Nieuws 15 september 2023

    Taal. Van kinds af aan kom je ermee in aanraking. Taal heeft dan ook een belangrijke rol in het onderwijs. Het taalonderwijs in ons land is volop in ontwikkeling. Tijdens de jaarlijkse conferentie Het Schoolvak Nederlands (HSN), komen uit Nederland en Vlaanderen zo’n 500 onderwijsprofessionals samen, die met taal in het onderwijs werken. Om ervaringen en onderzoeksresultaten uit te wisselen, te netwerken en van elkaar te leren. Dit jaar vindt de HSN Onderwijs Conferentie Nederlands plaats op 17 en 18 november en is Hogeschool Rotterdam de host van het event.

    Benader studenten op maat

    Nieuws 06 september 2023

    Er zijn meerdere wegen die naar het hbo leiden: studenten die van de havo of het vwo komen en studenten die al gestudeerd hebben aan het mbo. Erik van Schooten, lector Taalverwerving en Taalontwikkeling, tevens werkzaam hij het Kohnstamm Instituut, deed onderzoek naar het studiesucces van hbo-studenten met diverse studieachtergronden. In het rapport ‘Ongelijke routes naar het hbo’ concludeert hij dat de verschillende populaties andere behoeftes hebben en dat ze dus op maat benaderd moeten worden.

    Hogeschool Rotterdam benoemt dr. Jarise Kaskens tot lector Didactiek van hoge verwachtingen

    Nieuws 01 september 2023

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Jarise Kaskens benoemd tot lector Didactiek van hoge verwachtingen, bij Kenniscentrum Talentontwikkeling (KCTO). Als lector richt Kaskens zich -samen met lector Lia Voerman- op onderzoek naar hoge verwachtingen.

    Hogeschool Rotterdam benoemt dr. Roos de Wildt tot lector Effectief beschermen van kinderen in onveilige gezinnen

    Nieuws 01 september 2023

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Roos de Wildt benoemd tot lector Effectief beschermen van kinderen in onveilige gezinnen, bij Kenniscentrum Talentontwikkeling (KCTO). Als lector richt de Wildt zich op de jeugdbeschermingsketen ter bevordering van een gezonde ontwikkeling van kinderen in onveilige opvoedingssituaties.

    Geef niet jouw tijd geef je hart

    Nieuws 06 juli 2023

    GEEF NIET JOUW TIJD, GEEF JE HART…dit was de boodschap van de indrukwekkende speech die ervaringsdeskundige Gloria hield op het Zomersymposium van Stay on track, een participatief onderzoek naar de schoolloopbanen van jongeren die niet thuis kunnen wonen.

    Samen aan de slag voor Kansrijke Entree

    Nieuws 05 juli 2023

    De overgang van school naar werk vormt voor Entree-studenten een grote uitdaging. Passende begeleiding en samenwerking is van belang om het ontwikkelproces van Entree-studenten in goede banen te leiden. Door een gezamenlijke onderzoek (Hogeschool Rotterdam, Albeda Startcollege & Zadkine Startcollege) is er een handreiking ontwikkeld over passende begeleiding van Entree-studenten en de daarvoor benodigde samenwerking tussen begeleiders onderling.

    Samenwerken aan taalontwikkeling en preventie van laaggeletterdheid

    Nieuws 04 juli 2023

    Op 1 augustus 2023 start het lectoraat ‘Samenwerken aan een Taalrijke Omgeving voor Jonge Kinderen’ van Hogeschool Rotterdam met een langdurig onderzoek binnen de subsidieronde Samenwerken aan onderwijskwaliteit in de regio van NRO. Het onderzoek richt zich op het versterken van het taalonderwijs op scholen in Rotterdam-Zuid en verbetert de aansluiting op hun diverse leerlingenpopulatie en zodoende laaggeletterdheid te voorkomen. Dit onderzoek past bij de kennisagenda die op initiatief van basisschooldirecteuren in Rotterdam-Zuid ontwikkeld is samen met de Rotterdamse hogescholen en Erasmus Universiteit Rotterdam.

    Belangrijke Comeniusbeurzen voor onderzoeksprojecten Hogeschool Rotterdam

    Nieuws 16 juni 2023

    Dankzij de Comeniusbeurs kunnen onderwijsprofessionals hun ideeën voor innovatie in het hoger onderwijs in de praktijk brengen. Drie medewerkers van Hogeschool Rotterdam zijn dan ook erg verheugd dat zij een belangrijke beurs voor hun projecten toegekend hebben gekregen. De gemene deler: studentenwelzijn.

    Studenten voelen zich gehoord tijdens gesprek met onderwijsminister Dijkgraaf

    Nieuws 12 juni 2023

    Om in Den Haag zijn pleidooi voor de aanpassing van het bindend studieadvies (bsa) nog beter te kunnen onderbouwen, ging onderwijsminster Robbert Dijkgraaf op Hogeschool Rotterdam in gesprek met studenten. “Zo fijn dat hij dit doet!”

    Diversiteit & inclusiviteit en blended onderwijs: wat zijn de raakvlakken van onze twee nieuwe lectoraten?

    Nieuws 20 april 2023

    Dr. Bregje Termeer en dr. ing. Ivo Vrouwe startten dit voorjaar bij Kenniscentrum Talentontwikkeling als lector Diversiteit & Inclusiviteit en lector Docentprofessionalisering en blended onderwijs. Ze gaan met elkaar in gesprek over de thema's van hun lectoraten en waar deze elkaar kruisen. Bij beide lectoren staan de student en studiesucces centraal.

    Hogeschool Rotterdam benoemt dr. ir. Ivo Vrouwe tot lector docentprofessionalisering en blended onderwijs

    Nieuws 27 maart 2023

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. ir. Ivo Vrouwe benoemd tot lector Docentprofessionalisering en blended onderwijs, bij Kenniscentrum Talentontwikkeling (KCTO). In deze hoedanigheid gaat Vrouwe zich richten op de pedagogische en didactische vaardigheden van docenten in de blended onderwijscontext van Hogeschool Rotterdam.

    Medewerkers kenniscentrum werken mee aan advies van Onderwijsraad aan kabinet

    Nieuws 22 maart 2023

    In opdracht van de Onderwijsraad verscheen in november 2022 het onderzoeksrapport ‘Aanbodpeiling Nederlands en Wiskunde’. Erik van Schooten, lector Taalverwerving en Taalontwikkeling bij Kenniscentrum Talentontwikkeling en tevens werkzaam bij het Kohnstamm Instituut, schreef mee aan dit rapport. Op basis van het rapport presenteerde de Onderwijsraad een advies aan het kabinet. Onlangs reageerden ministers Dijkgraaf (OCW) en Wiersma (Primair en Voortgezet Onderwijs) op dit advies middels een kamerbrief.

    Inspiratiefestival Thuis in Taal op School en Thuis

    Nieuws 16 maart 2023

    Op woensdag 8 maart vond het inspiratiefestival Thuis in Taal op School en Thuis plaats. Studenten, leerkrachten, pedagogisch medewerkers, specialisten uit het werkveld, onderzoekers, collega’s en andere geïnteresseerden gingen in gesprek over de thema’s gelijke kansen, taalontwikkeling, meertaligheid, visievorming en geletterdheid. In verschillende workshops, eettafelgesprekken en lezingen vonden zij elkaar en wisselden kennis en ervaringen uit. Iedere deelnemer had een unieke ervaring door de afwisselende samenstelling van het programma.

    Terugblik openbare lessen Samen werken aan onderwijskwaliteit

    Nieuws 07 maart 2023

    Op 23 februari vonden de openbare lessen plaats van Dominique Sluijsmans, Patrick Sins en Jacqueline van Kruiningen. In een vol Bibliotheektheater wisten de drie lectoren de bezoekers te boeien met hun lectorale redes over curriculumontwikkeling, zelfregulerend leren en taalbewust hoger onderwijs.

    Handreiking 'Omgaan met geldzorgen van mbo-studenten’ gelanceerd. ‘Als je niet weet of je te eten hebt, kom je niet aan studeren toe’.

    Nieuws 17 februari 2023

    Veel studenten in het mbo hebben geldzorgen en of (studie-)schulden. De beperkte middelen en de stress die dat met zich meebrengt staat de toekomstkansen van deze jonge mensen in de weg.

    Promotie Marlon Ruwette

    Nieuws 15 februari 2023

    Lezen is steeds minder populair bij kinderen en jongeren. En dat begint al op de basisschool. Volgens dr. Marlon Ruwette is het de morele verplichting van leerkrachten om leerlingen aan het lezen te krijgen.

    Hogeschool Rotterdam en CVO Rotterdam benoemen Annemarie Neeleman tot lector Onderwijskundig leiderschap in lerende onderwijsorganisaties

    Nieuws 14 februari 2023

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Annemarie Neeleman benoemd tot lector Onderwijskundig leiderschap in lerende onderwijsorganisaties, bij Kenniscentrum Talentontwikkeling (KCTO). Het lectoraat is tot stand gekomen in samenwerking met de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Rotterdam en omgeving, kortweg CVO Rotterdam.

    Hogeschool Rotterdam benoemt dr. Bregje Termeer tot lector Diversiteit & Inclusiviteit

    Nieuws 13 februari 2023

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Bregje Termeer benoemd tot lector Diversiteit en Inclusiviteit, bij Kenniscentrum Talentontwikkeling (KCTO). In deze hoedanigheid gaat Termeer zich richten op gerichte kennisontwikkeling voor de beroepspraktijk en het hoger onderwijs om toekomstige professionals beter toe te rusten op het actuele en complexe onderwerp: diversiteit en inclusiviteit. Dit vanuit een pedagogisch-didactisch perspectief om een inclusieve attitude en mindset te creëren.

    Hoogtepunten praktijkgericht onderzoek 2022

    Nieuws 07 februari 2023

    Ons praktijkgericht onderzoek werpt een blik op de toekomst, op een steeds veranderende beroepspraktijk en op complexe vraagstukken in de Rotterdamse regio. Afgelopen jaar maakten de kenniscentra en Centres of Expertise mooie stappen in uitbreiding van de maatschappelijke voetprint, profilering in de regio en professionalisering van het onderzoek. In het Hoogtepuntenmagazine 2022 kijken we terug op het afgelopen jaar.

    Hogeschool Rotterdam, PCBO Rotterdam-Zuid en BOOR starten het lectoraat Samenwerken aan een Taalrijke Omgeving voor Jonge Kinderen met dr. Martine van der Pluijm als lector

    Nieuws 01 februari 2023

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Martine van der Pluijm benoemd tot lector Samenwerken aan een Taalrijke Omgeving voor Jonge Kinderen bij Kenniscentrum Talentontwikkeling. Het lectoraat is tot stand gekomen in samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen PCBO Rotterdam-Zuid en BOOR.

    Case report: Praktische wijsheid als manifestatie van persoonsvorming in professionele masteropleidingen’

    Nieuws 07 december 2022

    Bij sommige onderzoeken zijn de onderzoekers zelf als persoon betrokken in het onderzoek. Dat geldt in elk geval voor het onderzoek dat Michiel de Ronde, Carlos van Kan en Pamela den Heijer uitvoeren. ‘Door welke situaties in je professie word je als persoon aangeraakt, waarbij je zelf als mens in het geding komt?’

    Openbare les ‘Renovatie van het Sociale’: een ontdekkingsreis

    Nieuws 22 november 2022

    Op donderdag 10 november hield Erna Hooghiemstra haar openbare les ‘Renovatie van het Sociale: een ontdekkingsreis’. Hoe versterken we sociaal weefsel in de stad. En wat is de cruciale rol van sociaal werk daarbij? Hoe komen we samen verder? De film van de openbare les en de digitale publicatie zijn gelanceerd.

    Armoede kan iedereen treffen

    Nieuws 17 oktober 2022

    Op Wereldarmoededag werd traditiegetrouw het armoedesymposium georganiseerd. Het thema was dit keer 'Armoede kan iederen treffen'.

    'Wees niet naïef met het inzetten van AI'

    Nieuws 13 oktober 2022

    Lector Erik van Schooten gaf een presentatie over Artificial Intelligence in het onderwijs tijdens de Dag van Praktijkgericht Onderzoek. 'Wees niet naïef' was onder andere zijn boodschap.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Jeroen S. Rozendaal tot lector Samen Onderzoekend Werken

    Nieuws 11 juli 2022

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Jeroen S. Rozendaal per 1 juli 2022 benoemd tot lector Samen Onderzoekend Werken bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Een nóg intensievere samenwerking

    Nieuws 07 juli 2022

    Resilient Delta Initiative en Hogeschool Rotterdam slaan de handen nóg intensiever ineen om samen te investeren in complexe stedelijke vraagstukken in ons Rotterdam.

    “I’m a 4. I’m a 5. I’m a 6, if I’m lucky''

    Nieuws 05 juli 2022

    Met prachtig weer op een zonnige locatie sloot Stay on track het tweede projectjaar af. Ruim vijftig deelnemers, - professionals uit de praktijk, beleidsmakers, docenten, onderzoekers, studenten, ouders en jongeren- gingen aan de slag met de vraag wat jongeren die niet thuis kunnen wonen nodig hebben om hun schoolloopbaan te versterken.

    700.000 euro subsidie voor onderzoek

    Nieuws 16 mei 2022

    Het interdisciplinaire consortium ‘Girls united: Fostering positive friendship dynamics for elementary schoolgirls’ social, emotional and academic flourishing’, waarvan Hogeschool Rotterdam met de Kenniscentra Zorginnovatie en Talentontwikkeling penvoerder is, ontvangt 700.000 euro in het kader van het prestigieuze programma RAAK PRO van Regieorgaan SIA.

    Experimenteren met innovatieve vormen van maatschappelijk waardevol werk

    Nieuws 11 mei 2022

    Start Foundation is een maatschappelijk ontwikkelaar die ondersteuning biedt in meerdere gemeenten in Nederland op het gebied van experimenteren met innovatieve vormen van maatschappelijk waardevol werk op minimumloonniveau, voor doelgroepen die (nog) weinig kans maken op banen in de reguliere arbeidsmarkt. Dit project betreft een lerende evaluatie van de gemeentelijke experimenten met waardevol werk, gericht op het leren over en ontwikkelen van deze experimenten.

    Doorstroomprogramma “De Rotterdamse aanpak”

    Nieuws 09 mei 2022

    Mbo-studenten deden het in Rotterdam traditioneel goed in het hbo. Maar de laatste tien jaar daalde dit succes en dat gold in het bijzonder voor de economische opleidingen. Dankzij de regeling Studentlabs van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is een ambitieus programma opgezet met een breed scala aan activiteiten van het (voor)laatste jaar mbo-4 tot en met het eerste jaar hbo. Deze activiteiten richtten zich op het verdiepen van de studiekeuzeprocessen van studenten en het versterken van hun studievaardigheden als voorbereiding op de overstap van mbo naar hbo.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Petra Poelmans tot lector Motiverende Leeromgevingen

    Nieuws 03 mei 2022

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Petra Poelmans benoemd tot lector Motiverende Leeromgevingen bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Hoogtepunten praktijkgericht onderzoek 2021

    Nieuws 01 februari 2022

    Ons praktijkgericht onderzoek werpt een blik op de toekomst, op een steeds veranderende beroepspraktijk en op complexe vraagstukken in de Rotterdamse regio. In 2021 maakten de kenniscentra daar mooie stappen in. De hoogtepunten delen zij graag.

    Unieke samenwerking in aanpak kinderarmoede

    Nieuws 01 februari 2022

    Nationaal Fonds Kinderhulp, gemeente Rotterdam, Erasmus Universiteit Rotterdam en Hogeschool Rotterdam slaan de handen ineen om kinderarmoede aan te pakken. In haar nieuwe rol als lector Kinderarmoede zet dr. Mariëtte Lusse haar eerdere onderzoek voort vanuit het Onderzoeksprogramma Kinderarmoede.

    Moeten wij sociaal werk niet anders gaan organiseren?

    Nieuws 25 januari 2022

    In aanloop naar haar openbare les vertelt Leonie le Sage over het curriculum van de opleiding Social Work, welke stappen haar lectoraat al heeft gezet en waarom haar openbare les zo interessant wordt.

    Rapportage integrale aanpak armoede in gezinnen

    Nieuws 13 januari 2022

    In Rotterdam, de stad met de meeste armoede in Nederland, groeit gemiddeld één op de vijf kinderen op in een gezin dat kampt met armoede. Omdat armoede vaak over meer gaat dan een gebrek aan geld alleen, hebben deze gezinnen problemen op verschillende terreinen. Het ondersteunen van gezinnen in armoede vraagt daarom om een integrale aanpak die zich richt op alle leefgebieden en alle gezinsleden.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Jacqueline van Kruiningen tot lector Taalontwikkeling

    Nieuws 12 januari 2022

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Jacqueline van Kruiningen benoemd tot lector Taalontwikkeling bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Weten wie je bent: het belang van een sterke identiteit bij jongeren

    Nieuws 30 november 2021

    Rineke Keijzer en Clementine Degener verdedigden allebei hun proefschrift in november. De opbrengsten van hun onderzoeken bieden belangrijke inzichten voor studenten en docenten van de lerarenopleidingen en de opleiding Social Work.

    “Een opleiding Forensische Zorg is mijn grote droom”

    Nieuws 22 november 2021

    Lector Vakmanschap Forensische Zorg Ruud van der Horst hoopt een nieuwe opleiding te introduceren die aansluit op zijn vakgebied. “Er is draagvlak voor”, zegt hij in aanloop van zijn openbare les op donderdag 2 december.

    Sturingsdrift en welzijn

    Nieuws 10 november 2021

    Wil het sociaal werk in Rotterdam zijn cliënten en bewoners echt kunnen ondersteunen, dan is een kritische visie op vak en beroep, maar ook op de relatie met politiek, bestuur en beleid onmisbaar. Met dit cri de coeur nam lector Toby Witte afscheid van Hogeschool Rotterdam.

    “Sociaal werkers moeten weten wat er écht speelt in wijken”

    Nieuws 25 oktober 2021

    Erna Hooghiemstra is bij Kenniscentrum Talentontwikkeling aan de slag gegaan als lector Sociale Innovatie. Wat houdt dat in en wat zijn haar doelen? “Over vijf jaar weet iedereen niet beter dat we elkaar allemaal nodig hebben om dingen voor elkaar te krijgen.”

    Toekomstkansen voor kinderen verbeteren in Rotterdam-Zuid

    Nieuws 24 oktober 2021

    Het afgelopen jaar sloten Amos van Gelderen en Martine van der Pluijm vanuit Kenniscentrum Talentontwikkeling aan bij het overleg van schoolbesturen uit de Children’s Zone (CZ) in Rotterdam-Zuid. De CZ is onderdeel van het Nationaal Programma Rotterdam Zuid. Het doel van de CZ is om de thuissituatie te versterken en daarmee de toekomstkansen voor kinderen van 0 tot 18 jaar te vergroten.

    Lancering handreiking Omgaan met armoede in de jeugdgezondheid

    Nieuws 15 oktober 2021

    Deze week is de handreiking Omgaan met kinderarmoede in de jeugdgezondheid gelanceerd. De handreiking is bedoeld om professionals in de geboorte- en jeugdgezondheidszorg concrete handvatten te geven om met armoede bij kinderen, jongeren en hun ouders om te gaan.

    Armoedesymposium: een complexe puzzel

    Nieuws 14 oktober 2021

    "Als je wilt nadenken over armoede moet je de hele breedte van de horizon gebruiken." Studenten, docenten, onderzoekers en professionals kwamen bijeen in het atrium van de hogeschool voor het armoedesymposium.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Patrick Sins tot lector Leren

    Nieuws 05 oktober 2021

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Patrick Sins benoemd tot lector Leren bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Comeniusbeurs Senior Fellow 2021 toegekend aan docent-onderzoeker Marjolijn Schouten

    Nieuws 15 september 2021

    EHealth interventies, waaronder serious games en apps, worden steeds vaker ingezet om complexe maatschappelijke vraagstukken op te lossen. Studenten én docenten van Instituut voor Sociale opleidingen (ISO) en Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI) gaan samen aan de slag met technologische innovaties. Dankzij de Senior Fellow worden leeropbrengsten vertaald naar voorstellen voor gerichte curriculumvernieuwing.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Dominique Sluijsmans tot lector Integrale Curriculumontwikkeling

    Nieuws 09 september 2021

    PERSBERICHT | Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Dominique Sluijsmans benoemd tot lector Integrale Curriculumontwikkeling bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Acht bevlogen Rotterdammers in Klankbordgroep voor burgemeester

    Nieuws 03 augustus 2021

    PERSBERICHT | Afgelopen januari is de derde ambtstermijn ingegaan van burgemeester Aboutaleb. In Meer maatwerk en wederzijds vertrouwen heeft hij aangegeven welke accenten hij daarin wil leggen. Hij kondigde o.a. een klankbordgroep aan van kritische denkers van divers pluimage met wie hij zeker twee maal per jaar om de tafel wil om te praten over de stad en zijn ambt. Onlangs heeft hij kennisgemaakt met de acht mensen die hem de komende twee jaar van constructieve kritiek en ideeën gaan voorzien.

    Afstudeersymposium Stay on track

    Nieuws 13 juli 2021

    Op woensdag 23 juni j.l. hebben zeven studenten Social Work van Hogeschool Rotterdam hun bachelorproefonderzoek en beroepsproducten gepresenteerd op een feestelijk afstudeersymposium. De studenten hebben in het kader van het project Stay on track innovatieve producten ontwikkeld om de schoolloopbanen van uithuisgeplaatste jongeren te verbeteren. Drie studenten zijn in gesprek gegaan met jongeren in de (gesloten) woonvoorzieningen van Horizon, drie andere studenten waren welkom op woongroepen van Enver en een student heeft onderzoek gedaan bij Jeugdbescherming Rotterdam Rijnmond.

    Koplopers ontvangen een ZonMw Parel

    Nieuws 24 juni 2021

    Een sprankelend team van ervaringsdeskundige jongeren die het gesprek aangaan over psychische kwetsbaarheid, dat is het hart van Koplopers. In dit ZonMw-project van Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland, kenniswerkplaats ST-RAW en de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid gingen zij op zoek naar de voorwaarden voor een inclusieve samenleving. Met als doel: stigma’s wegnemen en de participatie van psychisch kwetsbare jongeren in onderwijs, welzijn en werk bevorderen. Op 24 juni ontvangt het Koplopersteam tijdens de talkshow ‘Beweging in kwetsbaarheid’ een ZonMw Parel uit handen van Laurentien van Oranje.

    Handreiking Omgaan met Armoede in het sociaal domein gelanceerd

    Nieuws 22 juni 2021

    In Nederland groeit 1 op de 13 kinderen op in armoede. Professionals in het sociaal domein spelen een belangrijke rol in de bestrijding van kinderarmoede. Daarom ontwikkelde lector Mariette Lusse de handreiking 'Omgaan met kinderarmoede in het sociaal domein'.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Erna Hooghiemsta tot Lector Sociale Innovatie

    Nieuws 08 juni 2021

    PERSBERICHT Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Erna Hooghiemstra benoemd tot lector Sociale Innovatie bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Docenten moeten leren hun pedagogische keuzes te onderbouwen

    Nieuws 15 april 2021

    Volgens Carlos van Kan, lector pedagogiek aan Hogeschool Rotterdam, moet er tijdens de lerarenopleiding meer aandacht komen voor pedagogische vraagstukken. 20 april geeft hij zijn openbare les.

    Ondersteuning van jongeren (16-17 jaar) op de drempel van volwassenheid

    Nieuws 03 maart 2021

    Hoe kan professionele ondersteuning beter aansluiten bij de leefwereld van jongeren in de overgang naar volwassenheid (16-23 jaar) en bijdragen aan hun veerkracht en volwassenwording? Het nieuwe rapport richt zich op het in kaart brengen van de ervaringen en het perspectief van de jongeren zelf. In het rapport zijn vijf deelvragen leidend en worden er aanbevelingen gedaan voor beleid en de beroepspraktijk.

    Hoger beroepsonderwijs 2030: ‘Docenten kunnen digitaal veel meer dan ze denken’

    Nieuws 10 februari 2021

    In deze serie nemen we een kijkje achter de schermen bij de bundel ‘Hoger beroepsonderwijs in 2030’, die onlangs is verschenen. In de derde aflevering zoomt lector Fleur Prinsen in op digitale pedagogiek en didactiek.

    Lesgeven in de klas

    Nieuws 07 februari 2021

    Iedere docent weet: didactiek en pedagogiek zijn onlosmakelijk aan elkaar verbonden. Geen wonder dus, dat het Instituut voor Lerarenopleidingen koos om de nieuwe lectoren op deze twee gebieden gezamenlijk te laten starten.

    Workshop KOPLOPERS: Niets voor ons of over ons, zonder ons

    Nieuws 04 februari 2021

    De kennis die de jongeren en docent-onderzoekers van Koplopers hebben opgedaan, staan beschreven in de rapporten en delen zij graag met je in een op maat gemaakte interactieve workshop. Ook kun je deelnemen aan een leerkring, waarin je met Koplopers en andere organisaties kennis uitwisselt over participatief onderzoek en/of inclusief onderwijs.

    Leer ze lezen

    Nieuws 02 februari 2021

    Lezen is misschien wel het belangrijkste schoolvak. Immers, zonder goede leesvaardigheid ben je nergens, op school noch in de samenleving. Amos van Gelderen, lector Taalwerving en Taalontwikkeling selecteerde samen met leesonderzoekers Kees de Glopper en Roel van Steensel 23 kernartikelen over de fundamenten van goed leesonderwijs.

    Onderwijsvernieuwing onderzoeken

    Nieuws 02 februari 2021

    Studenten op weg helpen naar een mooie carrière. Dat doet de hogeschool sinds jaar en dag, en daar zijn we goed in. Maar de manier waarop we deze taak invullen, verschilt per instituut, opleiding en zelfs per collega. Zo ontstond de vraag: wat nu als we hogeschoolbreed van elkaar leren wat werkt?

    Nieuw boek ‘Armoede en bestaansonzekerheid’ verschenen

    Nieuws 27 januari 2021

    Het boek ‘Armoede en bestaansonzekerheid’ is onder redactie van lector Toby Witte tot stand gekomen in samenwerking met Kenniscentrum Talentontwikkeling & Kenniscentrum Zorginnovatie van Hogeschool Rotterdam en in coproductie met het door SIA SPRONG gefinancierde werkpakket Sociaal Vitaal van het onderzoeksprogramma Vitale Delta.

    Hoogtepuntenmagazine van het kenniscentrum is uit!

    Nieuws 26 januari 2021

    We zijn enorm trots op de mooie projecten en resultaten die staan beschreven in ons Hoogtepuntenmagazine.

    Samen voor Zuid

    Nieuws 25 januari 2021

    In Rotterdam is als onderdeel van het twintig jarig Nationaal Programma Rotterdam Zuid, een intensieve aanpak gestart om mensen van Zuid aan werk te helpen. Meer dan in de rest van de stad zijn inwoners hier afhankelijk van een bijstandsuitkering. En hun problemen blijken vaak een sta-in-de-weg om werk te vinden of te houden. Daarom is een veel intensievere begeleiding nodig. Kenniscentrum Talentontwikkeling doet mee.

    Verkiezing Docent-onderzoekers van het jaar

    Nieuws 17 december 2020

    Om erkenning te geven aan onze docent-onderzoekers die onderwijs en onderzoek, ook tijdens dit bewogen jaar, met elkaar hebben weten te verweven, heeft de hogeschool de verkiezing van de ‘Docent-onderzoekers van het jaar’ in het leven geroepen.

    Taalontwikkeling bij kinderen van laagopgeleide ouders gebaat bij steun van leerkrachten

    Nieuws 02 december 2020

    De basis voor de taalontwikkeling van kinderen wordt gelegd op jonge leeftijd. Dat gebeurt met name tijdens gesprekken thuis. Omdat kinderen van laagopgeleide ouders minder vaak 'rijke' gesprekken voeren met hun kind, zijn deze kinderen in het nadeel ten opzichte van leeftijdgenootjes. Martine van der Pluijm promoveerde op het onderzoek 'Thuis in Taal' en biedt daarmee een oplossingsrichting.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Leonie le Sage tot Lector Professionele identiteit

    Nieuws 02 december 2020

    PERSBERICHT Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Leonie le Sage benoemd tot lector Professionele identiteit bij Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Champions League van de zorg

    Nieuws 27 november 2020

    In de forensische zorg zijn top-professionals nodig, aldus de onlangs aangestelde lector Vakmanschap Forensische Zorg dr. Ruud van der Horst.

    Promotie: hoe de relatie tussen leraar en ouders de taalontwikkeling van jonge kinderen kan bevorderen

    Nieuws 22 november 2020

    Hoe maak je als leraar contact en zoek je aansluiting bij ouders die andere sociaaleconomische en culturele achtergronden hebben en andere talen spreken dan je gewend bent

    Hogeschool Rotterdam benoemt Ruud van der Horst tot lector Vakmanschap Forensische Zorg

    Nieuws 18 november 2020

    PERSBERICHT Het College van Bestuur heeft dr. Ruud van der Horst benoemd tot lector Vakmanschap Forensische Zorg bij Hogeschool Rotterdam.

    ER IS GENOEG: Mariette Lusse, lector samenwerken met ouderen over kinderen die in armoede opgroeien

    Nieuws 10 november 2020

    ‘Armoede kan de ontwikkeling van kinderen onder druk zetten en scholen zijn de sleutel in de ontwikkeling van de kinderen’ In de vierde aflevering van de talkshow ER IS GENOEG is Mariëtte Lusse in gesprek gegaan met ervaringsdeskundigen Miranda Blom en Otto Waterreus over armoede.

    Samenwerking met de Minor Gezond meedoen

    Nieuws 03 november 2020

    De Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid werkt sinds september 2020 samen met de minor 'Gezond meedoen door Sport en Bewegen' van Hogeschool Rotterdam. Social Work-studente Zoë Jansen is één van de minorstudenten die binnen de minor onderzoek doet naar de wijze waarop zorg- en welzijnsorganisaties positieve gezondheid kunnen inzetten.

    Een nieuw thuis in Rotterdam

    Nieuws 30 oktober 2020

    In het hoofdstuk 'Een nieuw thuis in Rotterdam: het verhaal van Saeed en andere nieuwe Rotterdammers' van Diana van Dijk staat het verhaal van Saeed symbool voor hoe vluchtelingen uiteindelijk hun plaats in Nederland kunnen vinden.

    Samenwerken aan onderwijs dat werkt, op z’n Rotterdams

    Nieuws 29 oktober 2020

    Vernieuwend onderwijs is nog nooit zo actueel geweest. De afgelopen periode hebben we allemaal ervaren dat we het onderwijs anders moesten inrichten om door te kunnen met lesgeven. Een online minisymposium over ‘Onderwijs dat werkt, op z’n Rotterdams’ brengt verschillende vormen van onderwijsvernieuwing samen en geeft daarmee de start voor een nieuwe onderzoekslijn.

    Basis- en middelbare scholen gezocht

    Nieuws 21 september 2020

    Het is bekend dat samenwerken met ouders bijdraagt bij aan het schoolsucces van kinderen, ook als ouders minder ervaring in het onderwijs hebben. Tijdens de schoolsluiting is het belang van ondersteunende ouders extra duidelijk geworden. Het helpt ouders als zij handvatten krijgen over hoe zij thuis het gesprek met hun kind over leren beter kunnen aangaan. Helpen interactieve thuisopdrachten hierbij?

    Kwetsbaarheid is de kracht

    Nieuws 06 september 2020

    Waarom verlaten jongeren met psychische problemen voortijdig het onderwijs? Wat valt te leren van goede voorbeelden?

    Vluchtelingenstudenten lopen tegen veel problemen aan binnen het hoger onderwijs

    Nieuws 02 september 2020

    Drie studenten waren genomineerd voor de Student Award Bachelor: Yaella Essed, Diede Vlemmix en Bart de Feijter. De afgelopen week konden studenten en medewerkers via online stemmen de winnaar bepalen. Diede werd derde.

    Studenten ervaren tijdens afstandsonderwijs goed contact met docenten, maar minder leerplezier

    Nieuws 14 juli 2020

    Door het coronavirus werden we van de ene op de andere dag gedwongen vanuit huis te studeren en werken. Een groot deel van de studenten weet inmiddels aardig de weg te vinden in het online lesaanbod en vindt dat docenten goed te bereiken zijn. Maar de meeste studenten ervaren ook minder binding met de hogeschool en minder plezier in het studeren, blijkt uit onderzoek onder onze studenten. Ruim 4000 studenten vulden de enquête in.

    I BELONG HERE

    Nieuws 24 juni 2020

    Onderzoeker Claudia Gomes van Kenniscentrum Talentontwikkeling heeft een boek geschreven over gezien en gehoord voelen. Het boek biedt inzichten en handvatten om de hogeschool te zien als een plek waar je je gehoord en gezien voelt en waar je kan worden wie je wil zijn.

    “Leerlingen stimuleren na te denken. Dát is didactiek.”

    Nieuws 17 juni 2020

    Denken en leren kun je al bevorderen vanaf de peuterleeftijd. Als leraar moet je weten hoe je scholieren en studenten stimuleert zelf na te denken. Het geven van feedback speelt hierbij een cruciale rol.”

    De regen komt met bakstenen……

    Nieuws 17 juni 2020

    Studenten Social Work van Hogeschool Rotterdam vragen, in samen werking met Theater Rotterdam en de Pauluskerk, op Wereldvluchtelingendag (zaterdag 20 juni) aandacht voor vluchtelingen en migranten die binnen of buiten Nederland in onmenselijke situaties leven.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Lia Voerman tot lector Didactiek

    Nieuws 08 juni 2020

    Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft Dr. Lia Voerman benoemd tot lector Didactiek bij Kenniscentrum Talentontwikkeling. In deze hoedanigheid gaat zij zich richten op de versterking van de kennis over de activerende, didactische vaardigheden van docenten.

    “Pedagogiek moet een belangrijkere plek krijgen in het onderwijs”

    Nieuws 28 mei 2020

    Carlos van Kan werkt binnen Kenniscentrum Talentontwikkeling als lector Pedagogiek aan het versterken van pedagogische professionaliteit. Wat houdt dat precies in en hoe gaat hij te werk?

    Social Work Leerwerkgemeenschap JBRR

    Nieuws 25 mei 2020

    Door van en met elkaar te leren ontstaat een netwerk waarin niet alleen het leerproces van de student centraal staat, maar ook de uitwisseling van kennis en ervaring tussen de opleiding en de praktijk. Kenniscentrum Talentontwikkeling draait mee in verschillende leerwerkgemeenschappen.

    "Zoek collega’s op om online onderwijs verder te verbeteren"

    Nieuws 15 april 2020

    Zo goed en zo kwaad als het ging, zijn leraren en docenten versneld overgestapt op digitale leermiddelen. “Nu is het de hoogste tijd om tot onderlinge afstemming en verdieping te komen om van online onderwijs een succes te maken.”

    Hoogtepunten Kenniscentrum Talentontwikkeling

    Nieuws 05 maart 2020

    In deze editie van het hoogtepuntenmagazine staat onderzoek en de docent centraal

    Rotterdams onderzoeksprogramma aanpak kinderarmoede

    Nieuws 04 maart 2020

    “Door de problemen en interventies van armoede écht te doorgronden en door te innoveren, pakken we het ingewikkelde armoedeprobleem aan. Daarmee werken we aan kansen voor alle Rotterdamse kinderen en bouwen we aan een generatie zonder achterstanden.”

    Meer aandacht voor sociaal-emotionele vaardigheden in het onderwijs

    Nieuws 02 maart 2020

    Leerkrachten vinden dat er binnen het onderwijs meer aandacht moet komen voor sociaal-emotionele vaardigheden. Dit zijn vaardigheden die helpen bij het geloof in eigen kunnen, herkennen en beheersen van emoties, keuzes maken, aangaan van relaties met anderen en het kunnen omgaan met tegenslag.

    Handreiking Omgaan met armoede op scholen gelanceerd

    Nieuws 13 februari 2020

    In Nederland groeit één op de twaalf kinderen op in armoede. Dat zijn gemiddeld twee leerlingen per klas. Deze leerlingen groeien thuis en vaak ook in de buurt op in een omgeving die minder gunstig en stimulerend is. Hoe kunnen scholen helpen?

    Hogeschool Rotterdam benoemt Carlos van Kan tot lector Pedagogiek

    Nieuws 21 januari 2020

    Het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam heeft dr. Carlos van Kan tot lector Pedagogiek bij Kenniscentrum Talentontwikkeling benoemd. In deze hoedanigheid gaat Van Kan zich richten op het versterken van pedagogische professionaliteit

    “Onderzoekskwaliteit evident, output en impact indrukwekkend”

    Nieuws 19 januari 2020

    “De commissie heeft bij Hogeschool Rotterdam in Kenniscentrum Talentontwikkeling een goed functionerend en renderend kenniscentrum aangetroffen.”

    ‘Kritisch blijven leren en opvattingen ter discussie stellen’

    Nieuws 10 december 2019

    Hoe kunnen we van elkaar leren? In een organisatie stuiten professionals en teams vaak op onderlinge verschillen. Enerzijds leveren de verschillen nieuwe inzichten op, anderzijds maken deze verschillen het uitdagender om van en met elkaar te kunnen leren.

    De brug slaan tussen mbo en hbo

    Nieuws 05 november 2019

    In Rotterdam sloegen verschillende instellingen de handen ineen om een antwoord te vinden op het vraagstuk hoe studenten die doorstromen van het mbo naar hbo niet al te vroeg struikelen tijdens het doorstroomproces.

    Kenniscafé Ontmoeting in de wijk

    Nieuws 05 november 2019

    Donderdag 10 oktober vond het eerste najaarskenniscafé van 2019 plaats van Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid. Het thema was ‘’ontmoeting in de wijk’’. Plaats van handeling was dit keer het Atrium van Hogeschool Rotterdam, vestiging Museumpark.

    Docent-onderzoekers van het jaar zijn bekend

    Nieuws 29 oktober 2019

    Dit jaar werden de eerste docent-onderzoeker winnaars bekend gemaakt tijdens de Dag van Praktijkgericht Onderzoek. Diana van Dijk en Anne Kooiman van Kenniscentrum Talentontwikkeling hebben gewonnen.

    Dag van Praktijkgericht Onderzoek: verder kijken dan je neus lang is

    Nieuws 16 oktober 2019

    Tijdens de Dag van Praktijkgericht Onderzoek stond de hashtag #durftevragen centraal. Blijven vragen is van groot belang voor een goed onderzoek. Dat geldt zowel voor studenten als voor docenten.

    Kenniscentrum Talentontwikkeling en EMI organiseren Inspiratiefestival

    Nieuws 16 oktober 2019

    De rode draad van dit festival was verbinding en het plezier dat dit oplevert – Blij(f) verbinden! Het festival werd georganiseerd door het Lectoraat Ouders in Rotterdam Zuid en Expertisecentrum Maatschappelijke Innovatie. Het evenement werd met zo’n 250 deelnemers druk bezocht.

    Loopbaanontwikkeling start al op de basisschool

    Nieuws 01 oktober 2019

    Handreiking bedoeld om basisscholen te ondersteunen in hun zoektocht naar de beste vormgeving van schoolloopbaanontwikkeling en het betrekken van ouders hierbij.

    HRM versterkt professioneel handelen en verbetert resultaten van klantmanagers

    Nieuws 25 september 2019

    Gemeentelijke sociale diensten kunnen via HRM professioneel handelen en resultaten van klantmanagers versterken. Paul van der Aa (HR) Rik van Berkel (Universiteit Utrecht), Louis Polstra en Desiree Klumpenaar (Hanzehogeschool Groningen) hebben dit onderzoek uitgevoerd.

    Onnodig zwaar

    Nieuws 15 juli 2019

    Kenniscentrum Talentontwikkeling heeft onderzoek gedaan naar de ervaringen van vluchtelingenstudenten over de toegang en ondersteuning vanuit Hogeschool Rotterdam bij het volgen van een studie. Het onderzoek biedt inzicht in de ondersteuning die studenten met een vluchtelingenachtergrond nodig hebben om succesvol te kunnen studeren.

    Making The Wrong Right

    Nieuws 27 juni 2019

    Een kleurrijke stoet van studenten, vluchtelingen, bezoekers van de Pauluskerk, docenten en wijkbewoners trokken een Parade door de stad om aandacht te vestigen op de situatie van mensen op de vlucht en de basiswaarden: respect, gelijkheid, waardigheid en solidariteit.

    Slotbijeenkomst Koplopers-project is eyeopener voor velen

    Nieuws 19 juni 2019

    De mooie mensen Rosanne, Tim, Thaisja en Michael lijken op het eerste gezicht gewone studenten. Dat zijn ze natuurlijk ook. Althans, volgens de buitenkant. Maar ze hebben ook een binnenkant. Een kwetsbare binnenkant. Een binnenkant die meestal niet gezien wordt en die ze vaak ook niet willen of kunnen laten zien.

    Ouders in de spotlight

    Nieuws 17 juni 2019

    Voor de vierde keer organiseerde het lectoraat Ouders op Zuid van Hogeschool Rotterdam het afstudeersymposium Ouders in de Spotlights. Vierendertig studenten van de sociale opleidingen die afstudeerden op het thema ‘ouders’ presenteerden hier hun beroepsproduct. Tachtig geïnteresseerden, afkomstig van binnen én buiten de hogeschool, trotseerden de regen om het symposium bij te wonen.

    Boek School en thuis: Succesfactoren voor het verbinden van twee leefwerelden

    Nieuws 17 juni 2019

    Deze maand is de release van een nieuw boek van lector Mariëtte Lusse:"School en thuis: Succesfactoren voor het verbinden van twee leefwerelden". Lusse promoveerde op onderzoek naar samenwerking met ouders in relatie tot preventie van schooluitval. Ze ontwikkelde de beschreven aanpak met haar onderzoeksgroep Ouders in Rotterdam Zuid van Hogeschool Rotterdam.

    Kennisfestival Social Work

    Nieuws 16 mei 2019

    Benieuwd naar het afstudeerwerk van studenten Social Work dat zij maakten in hun leerwerkgemeenschap? Kom dan naar het Kennisfestival Social Work.

    Yin en yang in het sociaal domein

    Nieuws 13 mei 2019

    De Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid heeft een casuïstiekbundel ontwikkeld voor het onderwijs. In de werkplaats werkt Hogeschool Rotterdam samen met Hogeschool Inholland, gemeenten, partners in zorg en welzijn, sociaal ondernemers en bewoners aan maatschappelijke vraagstukken. De casuïstiekbundel is bij uitstek relevant voor de opleiding Social Work.

    “Leertechnologie helpt de hogeschool toekomstbestendig te maken.”

    Nieuws 17 april 2019

    “Ik ontmoet veel enthousiaste docenten die hun opleiding willen vernieuwen en daarbij de kansen van onderwijsleertechnologie dolgraag inzetten.”

    Opleidingsschool Boss po in beeld

    Nieuws 16 april 2019

    Lees hier het digitale magazine

    Inclusief theater en onderwijs

    Nieuws 08 april 2019

    Leraren hebben een pedagogische opdracht en kunnen met behulp van theater ervaren wat dat voor hen betekent. Monique van den Heuvel – hoofddocent Pedagogiek en Didactiek aan de Hogeschool Rotterdam - doet verslag van een creatieve samenwerking met het inclusieve Theater Babel, in een levensechte speelruimte. Na het volgen van twee workshops en het schrijven van een monoloog, ging het in de lessen verder: wat betekent dit voor de docent die ik wil zijn? Een voorbeeld wat kunst voor onderwijs en je docent-zijn kan betekenen.

    Hoogtepuntenmagazine 2018 gelanceerd

    Nieuws 01 april 2019

    Kenniscentrum Talentontwikkeling werkt samen met onderwijs en praktijk aan talentontwikkeling van de jeugd en de rol die professionals hierbij kunnen spelen. Dat doen we middels praktijkgericht onderzoek. Bekijk in het digitale hoogtepuntenmagazine 2018 onderzoeksthema's, projecten en resultaten van ons kenniscentrum.

    Ethisch Café: Kinderen waar we geen raad mee weten

    Nieuws 31 maart 2019

    Afgelopen 19 maart was er in het Huis van de Wijk in de Agniesebuurt weer een nieuwe editie van het Ethisch Café, dit is een gezamenlijk initiatief van Kenniscentrum Talentontwikkeling van Hogeschool Rotterdam en Enver. Bij deze bijeenkomst was het onderwerp: ‘Kinderen waar we geen raad mee weten’.

    "Onderzoek is onze vernieuwingsmotor"

    Nieuws 29 maart 2019

    Niet onderzoeken om het onderzoeken, maar omdat het impact heeft op de samenleving.

    Opschaling Leergang “Praktijkgericht Onderzoek”

    Nieuws 26 maart 2019

    Op vrijdag 15 maart jl. kregen 13 deelnemers van de “Leergang Bouwstenen voor succesvol praktijkgericht onderzoek” hun certificaat uitgereikt.

    Alliantie Kinderarmoede van start

    Nieuws 26 maart 2019

    Vandaag is bij het NIBC in Den Haag de Alliantie Kinderarmoede Nederland gelanceerd. Het is het grootste publiek privaat maatschappelijk offensief tegen de effecten van kinderarmoede in Nederland. Lector Ouders in Zuid Mariette Lusse tekende de pledge namens haar onderzoeksgroep. Lusse ontwikkelt met gemeenten, scholen, ouders en leerlingen een nieuwe werkwijze voor scholen om om te gaan met gezinnen in armoede.

    Commissie Studiesucces adviseert integrale onderwijsaanpak om studiesucces te verhogen

    Nieuws 07 maart 2019

    “Verhoog het studiesucces en studierendement door aan alle opleidingen te vragen een integrale aanpak van onderwijsverbeteringen vorm te geven.” Dat is het belangrijkste advies dat de commissie Studiesucces de hogeschool meegeeft in het rapport ‘Grip op Studiesucces’, dat vandaag is gepresenteerd.

    Praktijk en de wetenschap bundelen krachten tegen stigmatisering

    Nieuws 31 januari 2019

    Kenniscentrum Talentontwikkeling aangesloten bij Kennisconsortium Destigmatisering en sociale inclusie.

    Terugkeer van de pedagogiek in het beroepsonderwijs

    Nieuws 24 januari 2019

    Lector Ellen Klatter presenteerde met Marc van der Meer het boek 'Een lerende instelling' waarin zij hun visie op professioneel kapitaal in het beroepsonderwijs en het vermogen tot leren uiteenzetten.

    In dialoog op Zuid

    Nieuws 14 december 2018

    Bij de minor+ Meedoen op Zuid is het organiseren en leiden van dialoogtafels een belangrijk onderdeel; studenten leren in gesprek te gaan met wijkbewoners, statushouders en andere betrokkenen, om zo te ontdekken wat er leeft in de wijken van Rotterdam Zuid.

    Rekenen leren is een keuze

    Nieuws 26 november 2018

    'De keuze om te leren rekenen volgens een bepaalde methode zou moeten berusten op wetenschappelijk onderzoek’, aldus promovendus Mark van Houwelingen die dinsdag 27 november zijn onderzoek verdedigt aan de Universiteit van Leiden.

    Gezinsprogramma’s voor taalontwikkeling moeten beter landen

    Nieuws 16 november 2018

    Hoe kunnen we de rijke taalontwikkeling bij jonge kinderen stimuleren? Er zijn verschillende gezinsprogramma's ontwikkeld om ouders en kinderen hierbij te ondersteunen, maar werken deze?

    Taal Centraal bij Hogeschool Rotterdam

    Nieuws 14 november 2018

    Hogeschool Rotterdam neemt de taalontwikkeling van studenten serieus. In september 2018 is bij de hogeschool het project Taal en Studiesucces gestart. Van elk instituut buigt ten minste één opleiding zich over de vraag hoe zij kunnen werken aan de taalvaardigheid van hun studenten, om daarmee hun studiesucces te vergroten.

    De waarde van de samenwerking tussen mbo en hbo professionals

    Nieuws 02 november 2018

    In het kenniscafé van de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid kunnen bewoners, vrijwilligers en professionals van gedachten wisselen en werken aan acute bewonersvraagstukken. Deze keer ging het over samenwerking tussen mbo en hbo in het sociaal domein.

    Van verbinding via samenwerking naar samenspel

    Nieuws 21 oktober 2018

    Hoe lossen we in het sociale domein ingewikkelde vraagstukken op van bewoners? De Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid gaat op zoek naar de vraag achter de vraag.

    Onderwijsinnovatie met ICT

    Nieuws 18 oktober 2018

    Nederlandse hogescholen en universiteiten hebben de handen ineen geslagen om de onderwijsinnovatie met ict te versnellen. Lector Digitale Didactiek Fleur Prinsen buigt zich over de vraag hoe praktijkkennis en kennis uit onderzoek hiervoor gebruikt kan worden.

    Versterking van professioneel handelen

    Nieuws 27 september 2018

    Professionals uit vier gemeenten werden door lector Paul van der Aa van Kenniscentrum Talentontwikkeling uitgenodigd om samen na denken over het professioneel handelen.

    Kenniscentrum Talentontwikkeling start vier nieuwe onderzoeken in de onderwijssector

    Nieuws 11 september 2018

    Kenniscentrum Talentontwikkeling start dit studiejaar met vier nieuwe onderzoeken binnen het programma langlopend praktijkgericht onderzoek van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO).

    Promovenda Sanneke de la Rie in de prijzen

    Nieuws 28 augustus 2018

    Promovenda Sanneke de la Rie van Kenniscentrum Talentontwikkeling wint de 2018 RoE Editors’ Choice Award.

    Ethisch Café

    Nieuws 17 juli 2018

    Wat doe je als je als sociaal hulpverlener in aanraking komt met fraude? In het Ethisch Café gingen jeugdprofessionals, docenten en beleidsmakers met elkaar in gesprek.

    Afstudeersymposium Psychisch beperkt, wat werkt?

    Nieuws 10 juli 2018

    Op vrijdag 15 juni vond het Afstudeersymposium “Psychisch beperkt, wat werkt?” plaats op locatie Museumpark van Hogeschool Rotterdam. Dit symposium, georganiseerd door studenten Social Work stond in het teken van studenten met psychische kwetsbaarheid en hoe men deze studenten het best kan ondersteunen.

    Afstudeersymposium Ouders in de spotlights

    Nieuws 03 juli 2018

    Vijfentwintig studenten presenteerden, samen met onderzoekers van het lectoraat Ouders in Rotterdam Zuid, de resultaten van hun afstudeeronderzoeken over de samenwerking met ouders.

    Streven naar studiesucces met aandacht voor studentenwelzijn

    Nieuws 25 juni 2018

    Het lijkt zo voor de hand liggend: als je studenten hun doelen laat verwoorden dan presteren ze beter. Opvallend genoeg blijkt dat vooral jongens en biculturele studenten hier baat bij hebben. Vanaf september start de Hogeschool Rotterdam, in samenwerking met de Erasmus Universiteit, een grootschalig experiment met deze goal-setting interventie.

    Openbare les lector Sociaal werk in de superdiverse stad Tina Rahimy

    Nieuws 13 juni 2018

    Tina Rahimy, lector Sociaal werk in de superdiverse stad bij Hogeschool Rotterdam, houdt op 19 juni haar openbare les. Over de wijze waarop we ons verhouden tot het verschil en de diversiteit in de samenleving?

    Kijkkader voor praktijken van samen opleiden

    Nieuws 04 april 2018

    Lector Mariëlle Theunissen heeft een hulpmiddel voor opleidingsscholen ontwikkeld. Het ‘Kijkkader voor praktijken van samen opleiden’ is een manier om binnen opleidingsscholen het gesprek over opleidingspraktijken op gang te brengen.

    Ondersteuning van mensen met verward gedrag

    Nieuws 30 maart 2018

    Kenniscentrum Talentontwikkeling ontwikkelt een nieuwe minor die gericht is op kennis in het onderwijs over verbinding van zorg voor mensen met verward gedrag. De uitwerking van deze minor wordt gefinancierd door ZonMw.

    Nieuwe commissie Studiesucces

    Nieuws 23 maart 2018

    Hogeschool Rotterdam krijgt een commissie Studiesucces. De commissie, onder leiding van Ellen Klatter, lector Studiesucces, heeft de opdracht om tot een advies te komen over maatregelen die studiesucces moeten verhogen. De commissie zal zich onder meer buigen over het bindend studieadvies (BSA).

    Social lab van start

    Nieuws 01 maart 2018

    Onderzoekers van Kenniscentrum Talentontwikkeling begeleiden studenten van de Erasmusuniversiteit Rotterdam bij hun afstudeeronderzoek naar het studiesucces van MBO-ers in het Social Lab.

    Ook met de hele klas heeft trainen van leesstrategieën zin

    Nieuws 12 januari 2018

    Leerlingen die in de klas hebben geleerd hoe ze leesstrategieën moeten inzetten, blijken beter te scoren op begrijpend lezen, zo wijst promotieonderzoek van Mariska Okkinga uit. Ook op de lange termijn blijven leerlingen ervan profiteren.

    Openbare les lector Digitale Didactiek Fleur Prinsen

    Nieuws 09 januari 2018

    Fleur Prinsen gaat in haar interactieve lectorale rede op 18 januari in op de veronderstelde meerwaarde van digitale leerarrangementen.

    Onderwijs in feiten en meningen; feit of fictie?

    Nieuws 09 november 2017

    Tegenwoordig is er veel opschudding over zogenaamde nepfeiten, zaken die als waar worden voorgesteld maar het niet zijn. Mensen kunnen daardoor op het verkeerde been gezet worden, in samenzweringen gaan geloven, of ten onrechte bevestigd worden in hun vooroordelen over bepaalde bevolkingsgroepen (moslims, buitenlanders, de elite, vluchtelingen, de ‘media’, politici van welke richting dan ook of de regeringen van landen). Dat is dus een slechte zaak. Kan het onderwijs daar iets tegen doen?

    Adolescentiepsychologie binnen de schoolcontext

    Nieuws 07 november 2017

    Het Instituut voor Lerarenopleidingen van Hogeschool Rotterdam werkt samen met opleidingsscholen voor voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs. Samen ontwikkelen zij opleidingsonderdelen. Het onderdeel Adolescentiepsychologie is door Kenniscentrum Talentontwikkeling herontworpen. Onlangs is hierover een rapport verschenen.

    Onderwijsfilosofen in actie

    Nieuws 27 augustus 2017

    Tijdens de startconferentie van de masteropleiding Pedagogiek op 25 augustus presenteerden Joop Berding en Izaak Dekker hun nieuwe boek: Onderwijsfilosofen in actie. Zeven lessen over visies en idealen in en voor de klas.

    Alumni presenteren praktijkvoorbeelden van de stadpedagoog in actie

    Nieuws 17 juli 2017

    Op vrijdag 23 juni hebben kersverse masterstudenten hun case gepresenteerd tijdens een pop-up symposium georganiseerd door de Master Pedagogiek.

    Succesvol opleiden

    Nieuws 06 juli 2017

    Op 22 juni jl. gaven onderwijskundigen Mariëlle Theunissen en Ellen Klatter in een meer dan goed gevulde zaal hun openbare les in de Science Tower in Rotterdam. Twee aansprekende thema's werden behandeld: Samen Opleiden en Studiesucces.

    Kick-off programma BRIDGE

    Nieuws 26 juni 2017

    Onderzoekers en lectoren van Kenniscentrum Talentontwikkeling zijn betrokken bij Het Nationaal Programma Rotterdam Zuid (NPRZ). Tijdens een kick-off op 20 juni j.l. werd getoond welke stappen er in het BRIDGE-programma zijn gezet en welke plannen in de komende periode worden uitgewerkt. Thema's zijn o.a. loopbaangarantie en –begeleiding (LOB) en carrière startgaranties (csg).

    Openbare les lector Samen Opleiden Mariëlle Theunissen

    Nieuws 16 juni 2017

    Mariëlle Theunissen, lector Samen Opleiden bij Hogeschool Rotterdam, onderzoekt hoe opleidingsscholen in het basis-, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs samen met hogescholen aankomende docenten (nog) beter kunnen opleiden. Zij houdt op 22 juni over dit onderwerp een openbare les in de Rotterdam Science Tower.

    Openbare les lector Studiesucces Ellen Klatter

    Nieuws 16 juni 2017

    Klatter houdt op 22 juni (13.30 uur, Rotterdam Science Tower) een openbare les over het belang van een stijging van studiesucces voor de stad Rotterdam. Want vanuit verschillende perspectieven is het lage percentage studiesucces zorgwekkend te noemen. Het is voor haar reden om onderzoek te gaan doen naar factoren die de toename van studiesucces stimuleren.

    Gezamenlijke openbare les Mariëlle Theunissen en Ellen Klatter

    Nieuws 24 mei 2017

    Op 22 juni vindt de gezamenlijke openbare les plaats van lector Samen Opleiden Dr. Mariëlle Theunissen en lector Studiesucces Dr. Ellen Klatter van Kenniscentrum Talentontwikkeling.

    Koplopers in kopzorgen

    Nieuws 18 april 2017

    “Psychische kwetsbaarheid bespreekbaar maken, luidt de kop van het project Koplopers. Maar wat is dat nou eigenlijk? En vooral: hoe doe je dat?”

    Terugblik op deelname Focusdag 2017

    Nieuws 29 maart 2017

    Op dinsdag 21 maart 2017 organiseerde de gemeente Rotterdam de jaarlijkse Focusdag 2017. Op deze inspiratiedag, voor de hele bredere regio, stond de doorontwikkeling van zorg, welzijn en jeugdhulp centraal. Traditiegetrouw was ook de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid van de partij door middel van het verzorgen van een workshop.

    Psychische kwetsbaarheid bespreekbaar maken

    Nieuws 28 maart 2017

    Een jongerenteam van ervaringsdeskundigen maakt psychische kwetsbaarheid bespreekbaar in project Koplopers. Zij zoeken oplossingen voor de uitval van jongeren met psychische problemen in onderwijs, stage en werk. Hogeschool Rotterdam is partner in dit project.

    Van wie is de politieke ruimte?

    Nieuws 24 maart 2017

    In het tweede Diversiteitscafé op 7 maart, vlak voor de Tweede Kamerverkiezingen, gingen zo'n 45 studenten, docenten en medewerkers in gesprek over politiek. Studenten die het keuzevak diversiteit doen, waren met de hele klas aanwezig.

    Open voor Talent

    Nieuws 16 februari 2017

    Hoe kijken studenten naar talentonderwijs? Twee studenten van de minor+ Meedoen op Zuid waren aanwezig bij het Talentonderwijsseminar van OCW waar zij hun ervaringen over de module deelden.

    Het toekomstbehendig maken van de social professional. Hoe doen we dat?

    Nieuws 12 februari 2017

    Lector Toby Witte gaf onlangs een interview bij Omroep Vlaardingen waarin hij vertelt over de ontwikkelingen in het sociaal domein, de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid en de opgave waar onderwijs, onderzoek en praktijk voor staan.

    Resultaten onderzoeksproject Fundament

    Nieuws 06 februari 2017

    Gemeente Rotterdam financiert sinds 2014 drie initiatieven die kwetsbare, werkloze jongeren vanaf 18 jaar ondersteunen bij het vinden van werk of het teruggaan naar school. Op verzoek van de gemeente deed Kenniscentrum Talentontwikkeling onderzoek naar deze pilots.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Fleur Prinsen tot lector Digitale didactiek

    Nieuws 20 januari 2017

    Kenniscentrum Talentontwikkeling van Hogeschool Rotterdam benoemt dr. Fleur Prinsen tot lector Digitale didactiek. Prinsen sluit met haar onderzoek aan bij de strategische agenda (‘Onze Agenda’) van Hogeschool Rotterdam, waarin het opleiden voor de wereld van morgen centraal staat.

    Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid blogt

    Nieuws 18 december 2016

    Al bloggend proberen de deelnemers van de werkgroepen van de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid hun eigen leerproces onder woorden te brengen en te delen met geïnteresseerden in de transformatie in het sociale domein.

    Magazine laat leraren in opleiding kennismaken met het mbo

    Nieuws 03 november 2016

    Voor het project Beter Opleiden in Samenhang en Synergie Beroeps- en VolwassenenEducatie (BOSS BVE) is een digitaal magazine ontwikkeld: Aan de slag in het mbo. Het magazine geeft een voorproefje van werken als docent in het mbo met interviews, foto’s, filmpjes en achtergrondinformatie.

    Hogeschool Rotterdam benoemt Tina Rahimy tot lector Sociaal werk in de superdiverse stad

    Nieuws 31 oktober 2016

    Kenniscentrum Talentontwikkeling van Hogeschool Rotterdam stelt Tina Rahimy aan als lector Sociaal werk in de superdiverse stad. Rahimy gaat onderzoek doen naar meer genuanceerde taal en praktijken van insluiting.

    Mariëtte Lusse spreker op netwerkbijeenkomst FBNR

    Nieuws 31 oktober 2016

    Het Fonds Bijzondere Noden Rotterdam organiseert op 7 november een netwerkbijeenkomst voor hulp- en dienstverlenende organisaties, fondsen, overheidsdiensten en instellingen. Lector Ouders in Rotterdam Zuid Mariëtte Lusse is spreker.

    Frisse start Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid

    Nieuws 30 september 2016

    Donderdag 22 september kwamen ruim 100 deelnemers bijeen voor de energieke startconferentie van de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid. Deze nieuwe werkplaats heeft als doel de kwaliteit van leven te bevorderen voor inwoners in de regio. Zorg- en welzijnsinstellingen, gemeenten, onderwijs en inwonervertegenwoordigingen bundelen samen hun krachten in deze leerwerkgemeenschap. Op deze manier kunnen professionals van én met elkaar leren.

    Hoe (on)gelukkig is de HR-student?

    Nieuws 20 september 2016

    Nieuwsmedium Profielen doet in samenwerking met Kenniscentrum Talentontwikkeling onderzoek naar het (on)geluk van studenten van Hogeschool Rotterdam. De resultaten van de eerste analyses zijn inmiddels gepubliceerd.

    Vliegende start nieuwe Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid

    Nieuws 19 september 2016

    Zeven gemeenten, diverse welzijns- en zorginstellingen en twee hogescholen bundelen samen kennis voor professionals en beleidsmakers in de nieuwe Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid.

    Overtref Jezelf Beurs voor Bas Klein

    Nieuws 04 september 2016

    Hogeschool Rotterdam reikte bij de opening van het nieuwe collegejaar de ‘Overtref Jezelf Beurs’ uit aan student Bas Klein.

    Terugblik openbare les Inclusief denken, integratief handelen

    Nieuws 01 juli 2016

    In een bijzondere opstelling vond op donderdag 16 juni een dubbele openbare les plaats bij Kenniscentrum Talentontwikkeling. Paul van der Aa, Lector Inclusieve arbeid, kwetsbare burgers en Michiel de Ronde, lector Begeleidingskunde gaven gezamenlijk en midden tussen het publiek in, hun lectorale rede.

    1. Home
    2. Onderzoek & Innovatie
    3. Kenniscentra en CoE's
    4. Talentontwikkeling
    5. Nieuws

    Inloggen

    Mijn HR

    Log in op mijn.hr.nl (of de app). Als student gebruik je Mijn HR voor je agenda, resultaten, berichten en meer.

    Intranet

    Bekijk het intranet Hint als student voor informatie over je opleiding.

    Samenwerken met HR

    Een project, stage- of afstudeeropdracht opgeven? Dat kan voor veel opleidingen via PraktijkLink.