Ik ben opgeleid als filosoof en de vraag naar het goede leven houdt me al lang bezig. Wat maakt een mensenleven zinvol? Welke plek heeft werk daarin? En wat willen we mensen meegeven in opvoeding en onderwijs? Als docent bij de Master Begeleidingskunde en de Master Pedagogiek onderzoek ik dit soort vragen graag in dialoog met professionals die deze praktijken iedere dag vormgeven.
Expertise & interesses
Voor mij ontstaat betekenisvol leren in ontmoeting en dialoog. In een groep is veel kennis en wijsheid aanwezig. Juist doordat iedereen iets anders meebrengt, kan er iets nieuws ontstaan. Ik probeer een omgeving te creëren waarin die verschillende ervaringen en perspectieven ruimte krijgen, en breng mezelf daarin ook in.
Wat zit er in mijn koffertje? Wijsheid uit de filosofische traditie, ervaring met het begeleiden van leerprocessen waarin waarden, normen en professionele afwegingen worden onderzocht, 25 jaar leservaring en mijn eigen faal- en succeservaringen in organisaties en samenwerkingsverbanden. Ook wat ik als moeder én als kind heb geleerd, speelt daarin mee.
Onderzoek / projecten
Ik publiceerde in de tijdschriften Filosofie en Waardenwerk over normatieve professionalisering en professional governance: over hoe professionals hun handelen verbinden aan waarden, verantwoordelijkheid en professioneel oordeel. Ook schreef ik over de rol van filosofie- en ethiekonderwijs en over de waarde van supervisie.
Waarom deze master waardevol is
Voor mij is deze opleiding een pareltje omdat zij vakbekwaamheid en persoonlijke vorming bij elkaar brengt - in filosofische termen: Ausbildung en Bildung. Je ontwikkelt kennis en vaardigheden, maar onderzoekt ook wie je als professional wilt zijn en welke waarden je handelen sturen. Dat werkt niet alleen door in jezelf, maar ook in de mensen die je later begeleidt.
In een wereld waarin economische doelen veel aandacht krijgen, maakt de master bewust ruimte voor zingeving en betekenis. Niet zweverig, maar juist realistisch: vragen over wat goed werk is, wat ertoe doet en hoe mensen tot hun recht komen, spelen iedere dag mee in organisaties.