Over het project
Leergemeenschappen worden beschouwd als een belangrijke bevorderaar van onderzoek en innovatie omdat ze onderwijs, onderzoek, bestuur en professionals bij elkaar brengen. Het doel van RAP for Health is het ontwikkelen en testen van een theoretisch en praktisch kader voor Reciprocal Accelerating Patterns waarmee leer- en innovatiegemeenschappen sneller bijdragen aan gezondere levensstijlen en technologische innovatie.
De regie ligt bij het Lectoraat Wederkerigheid in Leernetwerken van de Hanze (Jelly Zuidersma)
Vanuit Hogeschool Rotterdam zijn er (nog) geen studenten betrokken bij dit project.
RAP for Health ontwikkelt een wetenschappelijk onderbouwd werkingsmodel voor wederkerigheidspatronen, waarmee leergemeenschappen effectiever kunnen bijdragen aan maatschappelijke zorgtransities. Het project levert praktische tools op voor wederkerigheid, interprofessioneel leren en missiegedreven monitoring. Daarnaast worden een nieuw monitoringkader, trainingskits, workshops en concrete good practices ontwikkeld.
De regie ligt bij het lectoraat Wederkerigheid in Leernetwerken van de Hanze in Groningen, met als projectleider Jelly Zuidersma. De andere samenwerkingspartners zijn: UMCG, Saxion Hogeschool, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Fontys, Noorderpoort, Alfa college, Drenthe college, ROC Menso Alting, gemeenten en Dappr. Daarnaast wordt natuurlijk samengewerkt met allerlei verschillende leernetwerken gericht op de geboortezorg en technologische toepassingen in de ouderenzorg, zoals het Regionaal Consortium Zwangerschap en Geboorte Zuidwest Nederland.
Projectfeiten
|
Looptijd |
NWO met het onderzoeksprogramma: Human Capital Learning communities: essentieel voor het welslagen van maatschappelijke en technologische transities |
Lectoraat |
