Menu
    English

    Onderzoeksprojecten

    van lectoraat Begeleidingskunde

    De projecten

    Van A tot Z

    Case report: Praktische wijsheid als manifestatie van persoonsvorming in professionele masteropleidingen

    Onze samenleving heeft mensen nodig die beschikken over ‘praktische wijsheid’. Wat doen professionele masteropleidingen om praktische wijsheid bij studenten verder te ontwikkelen en te verdiepen?

    Gebundelde kracht

    Met dit onderzoeksproject wilt het projectteam, aansluitend bij bestaande ontwikkelingen in de drie landelijke reclasseringsorganisaties, bijdragen aan het doorontwikkelen van de reclasseringspraktijk naar een evidence-based practice werkwijze.

    Begeleiden van complexe sociale systemen

    Complexe sociale systemen zijn onvoorspelbaar, onoverzichtelijk en worden mede bepaald door de onderstroom van betekenisgeving door betrokkenen. Begeleidingskundigen doen samen met deelnemers uit het systeem (handelings)onderzoek rond de vraag welke taaie patronen zij reproduceren en hoe ze die kunnen doorbreken.

    Werken met narratieve en ludische vormen

    De conceptualisering van de begeleidingskunde als het creëren van speelruimte en het ontwikkelen en onderzoeken van (werk)vormen die daarbij van dienst zijn, is een blijvend aandachtsgebied van het lectoraat. Veel is er rond dit thema al vanuit het lectoraat gepubliceeerd en het is een hechte basis gaan vormen onder het collectieve gedachtengoed van de masteropleiding Begeleidingskunde.

    Methodologie van exemplarisch handelingsonderzoek

    In de begeleidingskunde is het samen met betrokkenen onderzoeken van hun vraagstukken de belangrijkste hefboom voor verandering. Door met elkaar de patronen te verkennen en de (meerstemmige) betekenisgeving daarvan woorden te geven, en door met elkaar te verkennen hoe het ook anders zou kunnen, ontstaat er ruimte voor verandering van binnenuit.

    Begeleidingskundige bijdrage aan onderwijskwaliteit en studiesucces

    Binnen het hogeschoolbrede programma Grip op Onderwijskwaliteit en Studiesucces (GOS) dragen begeleidingskundigen op initiatief van het Lectoraat Begeleidingskunde bij aan het leren op samenwerkingsvragen in opleidingsteams en in de hiërarchische lijn.

    Begeleidingskundig werk in het gedwongen kader

    In dit project wordt met een groep studenten en oud-studenten van de master Begeleidingskunde onderzoek gedaan naar organisatiebegeleiding in penitentiaire inrichtingen, justitiële jeugdinrichtingen, forensische psychiatrie, en reclassering.

    Begeleidingskunde als geëngageerde praktijkwetenschap

    In de praktijk van organisatieontwikkeling en vorming van professionals wil de begeleidingskunde bijdragen aan een levenskunstig antwoord op de vraagstukken die zich voordoen. We noemen dat humanisering van het georganiseerde leven.

    Begeleidingskunde voor een inclusieve omgeving

    In docententeams wordt net zo divers over diversiteit en inclusie gedacht als in de samenleving. En wat voor de één insluitend werkt, is voor de ander uitsluitend. Er is geen one size fits all. De aanpak van Hogeschool Rotterdam om docenten te professionaliseren op het gebied van Diversiteit & Inclusiviteit (D&I) richt zich met name de voorlopers, die zich met trainingen of (voorheen) experimenten ontwikkelen op dit gebied.
    1. Home
    2. Onderzoek & Innovatie
    3. Lectoren

    Inloggen

    Mijn HR

    Log in op mijn.hr.nl (of de app). Als student gebruik je Mijn HR voor je agenda, resultaten, berichten en meer.

    Intranet

    Bekijk het intranet Hint als student voor informatie over je opleiding.

    Samenwerken met HR

    Een project, stage- of afstudeeropdracht opgeven? Dat kan voor veel opleidingen via PraktijkLink.