Verpleegkunde deeltijd

Bij onze opleidingen voelt iedereen zich welkom en hoort iedereen erbij. Studenten en docenten kennen elkaar en weten elkaar te vinden. De docenten doen er alles aan om je te begeleiden bij je studie op een manier die bij jou past. Dit vraagt van jou betrokkenheid en een actieve inzet. Samen maken we het onderwijs.

Hierbij besteden we onder andere aandacht aan je:

• kennisbasis van het beroep
• handelen in de beroepspraktijk
• eigen professionele identiteit
• persoonlijke ontwikkeling

Al deze elementen komen steeds aan bod tijdens de opleiding. Studenten (en medewerkers) hebben invloed op de manier waarop dit gebeurt in medezeggenschapsraden. 

In deze flexibele deeltijdopleiding staat jouw leervraag centraal en kan jouw leerweg van je medestudenten verschillen in tempo, plaats, inhoud, vorm en begeleiding. Hiermee sluiten we aan bij wat je wilt, weet en al kan.

De opleiding is flexibel en werkt met leeruitkomsten en niet met opdrachten. Ook zijn de docenten studiecoaches; zij staan niet met een standaard les die iedereen moet volgen voor de klas, maar anticiperen op leervragen vanuit de studiegroep.   

Verschillende leerwegen

Er zijn drie leerwegen om je leeruitkomsten te behalen:

• via zelfstudie en door het uitwerken van leeruitkomsten in een digitale leeromgeving,
• via het leren op de werkplek of
• via contactmomenten op school

In overleg met een studiecoach maak je op basis van een door jou opgesteld plan van aanpak je eigen keuzes in waar je je leeractiviteiten wilt uitvoeren.

Per student verschilt de werkelijke studieduur. Dit hangt af van je kennisniveau, wat je al kan, doet in de praktijk en welke mogelijkheden er zijn op je werkplek. Door bijvoorbeeld deel te nemen aan een project of een aandachtveld, kun je de bijpassende leeruitkomsten aantonen. De eerste module ´Positioneren als bachelor verpleegkundige’ 'en de laatste module ‘Afstuderen’ doet iedereen. Voor de andere zes modules verschilt het per student welke leeruitkomsten je misschien kunt valideren met een diploma of certificaat. En daarnaast welke leeruitkomsten je kunt aantonen door de gebruikelijke toetsing (opstellen van een portfolio en een assessmentgesprek).

Gemiddeld doen studenten 2,5 tot 3,5 jaar over deze opleiding. Het kan ook sneller, maar je kunt er ook wat langer over doen. Dit is allemaal onderdeel van de flexibiliteit die de opleiding biedt; vanuit de opleiding zijn er geen vaste deadlines voor het toetsen; wanneer je welke leeruitkomsten gaat toetsen, spreek je af met je studie- en praktijkcoach.   

Studiebelasting

Per week moet je rekening houden met gemiddeld 12 tot 20 uur studiebelasting, dit is inclusief de studiebijeenkomsten op school. Daarnaast hangt de studielast ook af van de tijd die je kunt investeren naast je baan, eventueel je gezin én van externe factoren zoals bijvoorbeeld plotseling veranderde privéomstandigheden.

Wanneer je start in jaar 1, heb je in de eerste onderwijsperiode (3 maanden) elke week één dag op de hogeschool. Vanaf onderwijsperiode 2 is dit eens per twee weken. In de ochtend ga je actief aan de slag in werkcolleges en werkplaatsen. In de middag werk je samen met je studiegroep en je studiecoach aan je ontwikkeling door middel van coaching. De studiebijeenkomsten vinden plaats op maandag voor eerstejaars studenten en op woensdag voor hogerejaars studenten. De opleiding biedt een digitale leeromgeving (Brightspace) met leeractiviteiten naar keuze. Daarnaast leer je natuurlijk ook op je eigen werkplek.

Tijdens je studie werk je aan acht modules, elk met een aantal leeruitkomsten.

Binnen de flexibele deeltijdvariant start je altijd met module 1 en rond je de opleiding af met module 8 (afstuderen). De volgorde van de overige modules bepaal je zelf.

Positioneren als bachelor verpleegkundige

In deze eerste module ga je actief aan de slag met je eigen kwaliteiten en motieven, en verken je het werk van de bachelorverpleegkundige. Je schrijft hiervoor een position paper en stelt een persoonlijk ontwikkelplan op, gebaseerd op de CanMEDS-rollen, BN2030 en de leeruitkomsten van de andere modules.

Module afstuderen

De module Bachelorniveau in alle facetten richt zich op het vernieuwen en verbeteren van de zorg, in de context van het verpleegkundig handelen in de praktijk. In deze module toon je aan dat je alle competenties op bachelorniveau beheerst. Dit wordt beoordeeld aan de hand van een portfolio met bewijsmateriaal en een eindassessment.

Vrije profileringsruimte

Module 7 is de Vrije profileringsruimte. In deze module kies je een minor, bijvoorbeeld van Hogeschool Rotterdam (zoals acute zorg of oncologie) of van een andere hogeschool. Je kunt er ook voor kiezen om je eigen professionele identiteit verder te ontwikkelen door een eigen minorproject uit te voeren. Kenmerkend voor de minor is het projectmatig werken aan een praktijkvraagstuk, samen met een projectgroep (collega’s en/of medestudenten). Denk bijvoorbeeld aan het rookvrij maken van een afdeling of instelling, een leefstijlproject voor GGZ-cliënten of het introduceren en implementeren van een nieuwe werkwijze.

Overige modules

De thema’s van de overige modules zijn:
2. Probleemoplossend vermogen
3. Diversiteit en risicogroepen
4. Zelfmanagement en onderzoekend vermogen
5. Gezondheidsanalyse en preventie
6. Kwaliteit en leiderschap

De drie pijlers van BN2030 vormen de basis van de opleiding: probleemoplossend vermogen, preventie en verpleegkundig leiderschap. Deze pijlers zijn in alle acht modules geïntegreerd.

De toetsing in de flexibele deeltijdopleiding is leerwegonafhankelijk. Dit betekent dat je op verschillende manieren kunt toewerken naar een toetsmoment. De één doet dit door zelfstudie en door te leren in de praktijk, de ander door workshops te volgen en te trainen op school.

Er zijn twee manieren om je leeruitkomsten aan te tonen:

1. via toetsing
2. met gevalideerd bewijs, zoals eerder behaalde diploma’s, certificaten of een product dat je hebt ontwikkeld voor je instelling

De toetsing vindt plaats in de driehoek van student, praktijkcoach en studiecoach, in de vorm van een assessment dat is gebaseerd op je individuele portfolio.

Per studiejaar kun je vier keer een assessment aanvragen. Voor elke leeruitkomst heb je twee toetskansen per studiejaar.

Voor het valideren met een diploma schrijf je, in samenspraak met je studiecoach, een aanvraag op basis van een format van de opleiding.

Bij deze opleiding stellen we eisen aan je werkervaring en/of werksituatie. De exacte eisen vind je onder de toelatingsvoorwaarden.

Combinatie

Omdat de opleiding in deeltijd wordt aangeboden, volg je een intensief programma waarin je werk en studie combineert. Je toont de ontwikkeling van je competenties aan door methodisch te reflecteren op je handelen in de praktijk. Dit maak je zichtbaar met behulp van casussen en feedback vanuit de beroepspraktijk binnen je eigen instelling. Voor de breedte van je competentieontwikkeling is het waardevol om tijdens (een deel van) je studie op een andere werkplek ervaring op te doen dan je reguliere werkplek. Als je alle leeruitkomsten op je eigen werkplek kunt behalen, is dit echter niet verplicht.

Het opleidingsprofiel is gebaseerd op Bachelor of Nursing 2030 en bestaat uit zeven rollen die onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn: Communicator, Samenwerkingspartner, Reflectieve EBP-professional, Gezondheidsbevorderaar, Leider en Kwaliteitsbevorderaar. De rol van Bachelorverpleegkundige vormt hierbij de kern van de beroepsuitoefening.

In het leerplan van de deeltijdopleiding werk je aan de competenties die bij deze rollen horen.

Bachelorverpleegkundige

In de rol van bachelorverpleegkundige werk je met complexere casuïstiek. Zo ontwikkel je je klinisch redeneervermogen verder tot bachelorniveau. Je neemt beslissingen samen met de zorgvrager en kijkt daarbij niet alleen naar afzonderlijke problemen, maar juist naar de samenhang tussen ziekte en het ziek-zijn.

Je benadert de situatie als geheel en maakt flexibel gebruik van wetenschappelijke kennis en vaardigheden op het gebied van communicatie, preventie, inclusiviteit, innovatie en kwaliteitszorg.

Andere rollen

De overige rollen staan in verbinding met de rol van bachelorverpleegkundige. Je hebt deze nodig om kwalitatief hoogstaande zorg te verlenen, initiatief te nemen in onderzoek en zorgvernieuwing en effectief te handelen in complexe zorgsituaties.

Zo ontwikkel je je tot een professional die ook verpleegkundig leiderschap laat zien en een rolmodel is voor anderen.

Tijdens je studie ben je gekoppeld aan een studiecoach en een praktijkcoach. Deze coaches begeleiden je tijdens de studie, zowel op school als op de werkplek, bij je ontwikkeling in het zelfregulerend studeren en je competentiegroei.  

Eerstejaarsstudenten hebben in de eerste onderwijsperiode wekelijks studiebijeenkomsten. Vanaf periode 2 is dit eens per twee weken. Deze bijeenkomsten vinden plaats op maandag voor eerstejaarsstudenten en op woensdag voor hogerejaarsstudenten.

Elk studiejaar is ingedeeld in vier onderwijsperiodes (OP’s) van tien lesweken. Naast de studiebijeenkomsten leer je via een digitale leeromgeving en op je eigen werkplek.

Omdat de toetsing en de individuele leerbehoeften leerwegonafhankelijk zijn, kent de flexibele deeltijdopleiding geen klassieke lessen of verplichte boekenlijst.

Hogeschool Rotterdam volgt het vakantieschema van regio Midden en wijkt alleen af bij de meivakantie (één week in plaats van twee). Je bent niet verplicht je vakantie binnen deze weken te plannen; in overleg met je studiecoach is veel mogelijk. Wel wordt afgeraden om in de eerste weken van het eerste leerjaar op vakantie te gaan, omdat je dan belangrijke informatie en instructies mist.

Gefeliciteerd! Je hebt je Bachelor of Science (BSc) gehaald. Deze titel mag je achter je naam voeren.

Bij je diploma ontvang je een diplomasupplement met een DS-label. Met dit Engelstalige document kun je de waarde van je diploma eenvoudiger aantonen in het buitenland bij de toelating tot een vervolgstudie of bij het vinden van een baan.

Leren houdt niet op bij het behalen van de Bachelor of Science, dus als je de smaak te pakken hebt kun je na het behalen van deze opleiding doorstromen naar de masteropleiding  Advanced Nursing Practice van Hogeschool Rotterdam. Hiermee word je opgeleid tot verpleegkundig specialist. Om te kunnen starten met de master moet je wel minimaal twee jaar relevante werkervaring hebben.

Je kunt ook kiezen voor de masteropleiding verplegingswetenschap bij de Universiteit Utrecht of voor de masteropleiding van het instituut Beleid en Management Gezondheidszorg van de Erasmus Universiteit.