BRIDGE: een duurzame start in de zorg

BRIDGE is een promotieonderzoek dat zich richt op het ontwikkelen en evalueren en uittesten van een interventieprogramma voor studenten en startende verpleegkundigen tijdens de overgang van opleiding naar beroepspraktijk (periode 2026-2031).

Volgens principes van ontwerpgericht onderzoek worden vier fasen doorlopen: verkennen, behoeftenonderzoek, co-creatie en evaluatie. Eerst wordt onderzocht welke factoren bijdragen aan een succesvolle transitie en welke interventies effectief zijn voor het versterken van duurzame inzetbaarheid, vitaliteit en werkvermogen. Vervolgens wordt samen met studenten, startende verpleegkundigen en onderwijs- en zorgprofessionals het BRIDGE-interventieprogramma ontwikkeld. Tot slot wordt het programma in de eindfase (rond 2030-2031) getest binnen twee zorgorganisaties en aanverwante (mbo- & hbo-) onderwijsinstellingen.

BRIDGE bouwt voort op kennis en resultaten uit het SPRiNG-Living-Lab en het project Vitale Start. Het project maakt onderdeel uit van de onderzoekslijnen Arbeid en Gezondheid binnen Kenniscentrum Zorginnovatie en Societal Participation & Health binnen het Amsterdam UMC/VU. Het vormt onderdeel van een vijfjarig promotieonderzoek.

Studenten verpleegkunde spelen een belangrijke rol binnen het project. Zij denken mee over de inhoud van de interventie middels interviews en ontwerpsessies. Bovendien ze mee aan evaluaties van het interventieprogramma. Daarnaast worden mogelijkheden gezocht om afstudeeropdrachten, minorprojecten en praktijkgericht onderzoek van studenten te koppelen aan het onderzoek.

De ontwikkelde kennis en opgedane inzichten kunnen worden verwerkt in het verpleegkundeonderwijs. Thema's zoals duurzame inzetbaarheid, vitaliteit, zelfmanagement, stressregulatie en een gezonde loopbaanstart kunnen daardoor sterker worden geïntegreerd in het curriculum. Het project draagt zo bij aan onderwijs dat beter aansluit bij de uitdagingen van de huidige zorgpraktijk.

Het project levert een wetenschappelijk onderbouwd interventieprogramma op dat zorg- en onderwijsinstellingen helpt de werk- en leeromgevingen van studenten en startende verpleegkundigen te optimaliseren tijdens de overgang naar de beroepspraktijk.

Beoogde resultaten zijn:

• Een raamwerk met factoren en interventies die bijdragen aan een succesvolle transitie van opleiding naar praktijk;
• Een praktisch toepasbaar BRIDGE-interventieprogramma;
• Inzicht in de haalbaarheid en werking van het programma binnen verschillende zorgcontexten;
• Wetenschappelijke publicaties over de verschillende deelstudies;
• Nieuwe kennis over duurzame inzetbaarheid, beroepsvitaliteit en behoud van verpleegkundigen;
• Concrete handvatten voor onderwijsinstellingen en zorgorganisaties om studenten en startende professionals beter te begeleiden.

Op langere termijn beoogt het project bij te dragen aan minder uitval uit opleiding en beroep, meer behoud van verpleegkundigen en een betere aansluiting tussen onderwijs en werkveld.  

In dit onderzoek wordt samengewerkt met onderzoekers, zorg- en onderwijsprofessionals en studenten verpleegkunde. Er wordt een Community of Practice opgericht met een vertegenwoordiging van experts op het gebied van duurzame inzetbaarheid van zorgprofessionals die vanuit hun eigen kennis en ervaring kritisch meekijken naar het onderzoek.

Maartje wordt vanuit het Amsterdam AMC/VU begeleid door prof. dr. Cécile Boot (gezond werken in de zorg) en dr. Roosmarijn Schelvis (mentale gezondheid en werk) en vanuit Hogeschool Rotterdam door dr. Ellen Bakker (mentale gezondheid en vitaliteit verpleegkunde) en dr. Harald Miedema (arbeid en gezondheid).