Schoolopleider

De schoolopleider speelt een belangrijke rol bij het opleiden en begeleiden van docenten in opleiding.

In grote lijnen is de kern van de taak het bewaken van de kwaliteit van
het leerproces van de docent in opleiding. Dat betekent dat de schoolopleider een breed takenpakket beheert: je ontwikkelt op basis van de missie en visie van je eigen school en het opleidingsinstituten beleid, je geeft dit beleid concreet vorm en je werkt samen in het netwerk Samen Opleiden in de eigen organisatie en in de regio.

De schoolopleider is de spil in Samen Opleiden. Daarom is jouw persoonlijk en professioneel leiderschap de basis om Samen Opleiden krachtig neer te zetten!

Start data:

September 2024: aanmelden

Dag en tijd:
Woensdag

2024-2025:

Bijeenkomst 1 18-09-24 09:30-17:00
Bijeenkomst 2 09-10-24 14:00-17:30
Bijeenkomst 3 13-11-24 14:00-17:30
Bijeenkomst 4 04-12-24 14:00-17:30
Bijeenkomst 5 15-01-25 14;00-17:30
Bijeenkomst 6 12-02-25 09:30-17:00

Investering:
€ 800,-*

*verhoogd per 30-05-2023 ivm jaarlijkse prijsstijgingen

Aantal deelnemers:
12 - 18

Opbouw

Hoe is de opleiding opgebouwd?

Voor wie?

Deze cursus is gericht op docenten die werkzaam zijn in het VO en BVE (MBO).

In onze visie bestaat het DNA van Samen Opleiden uit twee aspecten: het ontwikkelen van beleid en een krachtige uitvoering daarvan én het persoonlijk en professioneel leiderschap van de schoolopleider. Hij/zij is degenen die Samen Opleiden op de kaart zet binnen de school en in het netwerk met de opleidingsinstituten en de regio. In deze cursus ontwikkelt de schoolopleider zijn/haar competenties om al deze taken goed vorm te kunnen geven en de spil te zijn in de opleiding van docenten (in opleiding).

Je vindt het belangrijk en interessant om bij te dragen aan de ontwikkeling van docenten in opleiding. Je hebt zin om aan de slag te gaan met het ontwikkelen en uitvoeren van beleid hoe (nieuwe) docenten het beste begeleid kunnen worden in het leren lesgeven en wat jouw school daarin ook specifiek te bieden heeft. Daarnaast vind je het belangrijk om aandacht te besteden aan het proces van ingroeien in het onderwijs en de ontwikkeling van de persoonlijke en professionele identiteit van de (nieuwe) docent.

Je vindt het een uitdaging om Samen Opleiden zichtbaar te maken in het college en samen te werken met betrokkenen zoals bijvoorbeeld directie en werkplekbegeleiders en je hebt dan ook goede communicatieve vaardigheden.

En ‘last but not least’, je wilt jezelf ontwikkelen in je nieuwe rol als schoolopleider en je bent je bewust dat je daarmee een leerproces in gaat om je persoonlijk en professioneel leiderschap uit te bouwen.

Inhoud

In de bijeenkomsten wordt aandacht besteed aan inhoudelijke en ontwikkelingsgerichte onderwerpen:

Persoonlijk leiderschap: groeien in de rol van schoolopleider, persoonlijke en professionele identiteit in ontwikkeling
Competenties van de schoolopleider op basis van de Velon beroepsstandaard
Taken en rollen van de schoolopleider: de positie van de schoolopleider, beleid, organisatie en aansturing van Samen Opleiden binnen de eigen organisatie
De fundamenten en bouwstenen van de kwaliteit van de werkplek: organisatie, infra structuur en curriculum
Het ontwikkelen en uitvoeren van (een deel van) een beleidssplan
Begeleiden en begeleidingsvormen: intervisie en professionalisering
Het monitoren van de begeleidingstaken van de werkplekbegeleiders
Leren en leerprocessen van docenten (in opleiding)
Evalueren en beoordelen.

We vinden het belangrijk om voldoende differentiatie in te bouwen zodat je het aanbod toe kan snijden op jouw werkpraktijk.

Om jou te ondersteunen in het ontwikkelen van de drie leerresultaten, ben je gedurende de looptijd van de cursus bezig met de rode draad opdracht, een eerste ontwikkelcyclus. Je geeft al onderzoekend en bouwend vorm aan jouw rol als schoolopleider en aan (een deel van) het beleid en de organisatie van Samen Opleiden.

Tot slot expliciteer je jouw rol als schoolopleider en Samen Opleiden op jouw college door middel van een bruikbare ‘branding’.

Werkwijze

In de bijeenkomsten gaan we in op de verschillende facetten van Samen Opleiden. We wisselen theorie en praktische opdrachten af waarbij je werkt met jouw schoolcontext. Het beroepsbeeld van Velon is een belangrijke kennisbasis van waaruit we werken en kennis delen.

Netwerken is een belangrijke taak en een van de doelen van deze cursus is dan ook om samen verder te komen, je brengt je praktijkervaringen in en we bespreken deze in de groep.

Om jou te ondersteunen in het ontwikkelen van de leerresultaten ben je gedurende de cursus bezig met ‘de rode draad opdracht’, een ontwerpopdracht waarin je gedurende de tijdspanne van de cursus al onderzoekend en al bouwend vorm geeft aan jouw rol als schoolopleider/coördinator en het Samen Opleiden in je school en netwerk. Dit geeft je ook de kans om jouw visie te onderzoeken en te ontwikkelen t.a.v. Samen Opleiden. Dit proces ondersteunen we door te werken met fundamenten en bouwstenen voor het ontwikkelen van beleid en organisatie.

Uitgangspunt in elke groep, in elke begeleidingssituatie, is dat mensen en de context waarin zij werken van elkaar verschillen. Van ons mag je verwachten dat we zoveel mogelijk aansluiten bij de diversiteit die we in de groep ontdekken. En we vragen aan jou je nieuwsgierigheid en openheid mee te nemen en stellen het op prijs als je situaties uit jouw context in wil brengen en onderzoeken.

We verwachten dat je actief aan de slag gaat met het aanbod in je eigen school en uiteraard dat je je voor de bijeenkomsten voorbereidt.

Leerresultaten

Professionele identiteit en persoonlijk leiderschap
De schoolopleider is thuis in zijn eigen rol en weet zichzelf ‘neer te zetten’ binnen de school. Hierbij gebruikt hij zijn persoonlijke kwaliteiten en zijn opgebouwde ervaring in het onderwijs ten behoeve van Samen Opleiden. Hij kan zijn handelen verantwoorden vanuit actuele en relevante theorieën en werkmodellen.

Het bewaken van de kwaliteit van het leerproces van de docent in opleiding (DIO).
De schoolopleider ontwerpt (een deel van) een beleidsplan voor zijn school, dat de kwaliteit van het leerproces van de DIO bewaakt en past binnen de kaders van de opleidingsschool. Hij geeft dit beleidsplan concreet vorm in de eigen dagelijkse praktijk en stimuleert de betrokkenen om te werken conform het dit plan.

Netwerk Samen Opleiden opbouwen en onderhouden
De schoolopleider bouwt op een effectieve en prettige manier werkrelaties op met diverse betrokkenen rond Samen Opleiden in de eigen organisatie en in de regio. Zo bouwt hij aan een functioneel netwerk dat gericht is op de vormgeving en ondersteuning van Samen Opleiden.

Certificering

Het met goed gevolg aﬂeggen van de kwaliﬁcatie opdrachten en voldoende aanwezigheid geeft recht op een certiﬁcaat Schoolopleider, Hogeschool Rotterdam.

Aanvullende informatie

Niet op zoek naar deze opleiding?

Kijk ook eens naar deze opties

Pedagogisch Didactisch Getuigschrift

Word vakbekwaam docent in het mbo. Kwalificeer jezelf voor het beroep van docent.

Schoolopleider

De kwaliteit van de werkplek is cruciaal voor de ontwikkeling van docenten in opleiding. In deze cursus richt je je op het ontwikkelen en organiseren daarvan binnen Samen Opleiden.

Coach zijn in het onderwijs

In de Post-hbo-training 'Coach (zijn) in het onderwijs’ professionaliseer je je verder als coach. Ook weet je hoe je het maximale uit jouw collega’s haalt. In acht bijeenkomsten leer je diverse vaardigheden.

Montessori-opleiding Basisbekwaam

Hogeschool Rotterdam biedt samen met de Thomas More Hogeschool een éénjarig traject aan, waarin je je kunt professionaliseren tot basisbekwame montessorileraar.

Montessori-opleiding Vakbekwaam

Onze opleiding tot vakbekwame montessorileraar basisonderwijs is geschikt voor de montessorileraar die al een diploma basiskwame montessorileraar in handen heeft.

NT2 opleiding

Verwerf je competenties voor het beroep NT2 docent met deze Post-hbo opleiding.

Groepsleerkracht in het vmbo basis/kader

Het instituut voor lerarenopleidingen biedt een nascholings- traject voor pabo-afgestudeerden die lesgeven in de onderbouw van de basis- en kaderberoeps- gerichte leerweg in het vmbo. Het traject leidt op tot de buitengewone bekwaamheid van ‘groepsleerkracht in het vmbo basiskader’ en heeft een landelijk kader.

Training mentoren

De mentor speelt een belangrijke rol binnen een ontwikkelingsgerichte en lerende omgeving. Goed mentorschap levert een krachtige bijdrage aan de school door zelfregulatie te stimuleren.

Werkplekbegeleider

Begeleid de ontwikkeling van docenten in opleiding en collegae op de werkplek. Professionaliseer jezelf met deze Post-hbo training van Hogeschool Rotterdam

Leergang Vakbekwaamheid Bewegingsonderwijs

Bevoegd worden voor bewegingsonderwijs in het primair onderwijs? Volg deze Post-hbo opleiding van Hogeschool Rotterdam

Professionaliseringstraject PIE

Voor docenten die binnen het profiel PIE les willen geven, biedt Hogeschool Rotterdam Instituut voor Lerarenopleidingen (HR-IvL) een professionaliseringstraject aan.

Dienstverlening en producten

Dit scholingstraject is gebaseerd op de minor ‘Vakdocent in het vmbo-profiel Dienstverlening en producten (D&P)’ zoals deze aangeboden wordt aan studenten van lerarenopleidingen.

Proeverij Didactisch coachen

Zou je als docent graag het studiesucces van je studenten vergroten? Met de cursus Didactisch coachen versterk je de motivatie en het leerproces van jouw studenten.

Ik vind daar wat van

Hoe stimuleer je de denkvaardigheden van je leerlingen? Vergroot het kritisch denken en probleemoplossend vermogen van je leerlingen met behulp van deze Post-hbo cursus.

Werk bewust en interactief met je klas

Hoe is jouw interactie in de klas? Ben je scherp, zit je er bovenop of laat je het gaan? Wil je leren hoe je hier bewust mee om kan gaan? Versterk jezelf als docent én persoon met deze Post-hbo cursus.

Digitale Didactiek

De huidige periode waarin wij leven dwingt ons allemaal tot het nadenken over digitaal lesgeven. Maar wat doen we als het straks allemaal weer ‘normaal’ is, hoe combineer je digitaal leren met lesgeven in het klaslokaal? Professionaliseer jezelf met deze Post-hbo cursus

Basis Microsoft Office 365 en Teams

Wordt er bij jou op school steeds meer met Office 365 en Microsoft Teams gewerkt en zou je hier graag wat meer over willen weten of alles nog een keer willen opfrissen? Dan is deze cursus iets voor jou.

Individuele Beeldcoaching

Als je docent bent is het van tijd tot tijd zinvol om te ervaren hoe jij voor de klas staat vanuit een ander perspectief dan dat van jezelf. Een beeldcoachtraject helpt jou om je verder te ontwikkelen als docent.

Training begeleiden met beelden

Vakspecialist Muziek

In het primair onderwijs groeit de behoefte aan leerkrachten die zich hebben gespecialiseerd in het vak muziek. Aan leerkrachten die een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan het culturele klimaat op school. Met de opleiding vakspecialist muziek kun je die leerkracht worden. Deze opleiding is een uniek samenwerkingsverband tussen Thomas More Hogeschool, Codarts, Inholland en Hogeschool Rotterdam.

Webinars

Welkom bij de Webinar-omgeving van post-hbo-onderwijs, Hogeschool Rotterdam. Binnen deze omgeving bieden we regelmatig expert Webinars aan met actuele onderwijskundige thema's.

Microcredentials; onderwijs als Lego

Hogeschool Rotterdam investeert in een kwalitatief hoogwaardig aanbod ‘Leven Lang Ontwikkelen (LLO)’ voor werkende professionals. In lijn met deze investering zijn de lerarenopleidingen in 2021 gestart met de landelijke pilot Microcredentials. Aan deze pilot nemen 21 hogescholen en 10 universiteiten deel.

Traject Didactisch coachen

Opleiding interne trainer didactisch (beeld)coach

Didactisch coachen voor leidinggevenden

Eénjarig traject, vergelijkbaar met Didactisch coachen voor docenten, bestemd voor de doelgroep leidinggevenden.

Burgerschapsonderwijs in het mbo

Leraren vinden het belangrijk om leerlingen en studenten competenties mee te geven waarmee zij in de samenleving kritisch deel kunnen nemen. Burgerschapsonderwijs vormgeven is echter niet gemakkelijk. Hoe geef je les over normatieve en controversiële kwesties? Hoe maak je maatschappelijke vraagstukken betekenisvol voor jongeren? Welke didactische en pedagogische kennis en vaardigheden vraagt dit burgerschapsonderwijs van jou als docent? In deze leergang gaan we in op deze vragen.

Herregistratie BIG-register

Na het behalen van de opleiding mag jij je registreren in het BIG-register. Dit is nodig om aan het werk te kunnen als hbo-verpleegkundige. Niet iedereen mag zich zomaar verpleegkundige noemen. Dit is geregeld in de wet BIG om de kwaliteit van zorg en de veiligheid van zorgvragers te waarborgen.

Cursus counseling prenatale screening

Interesse in deze training?

Aanmelden

Schoolopleider