Het promotieonderzoek van Rineke richt zich op de beroepsidentiteit van jongeren met een kwetsbare schoolloopbaan. Daarvoor heeft zij jongeren in Rotterdam benaderd die studeren op een Startcollege (de huidige Entreeopleiding), die het speciaal ontwikkelde programma ‘de Wijkschool’ volgen of die het Jongerenloket bezoeken. Het mixed methods onderzoek wil inzicht bieden in de mate waarin individuele kenmerken van deze risicojongeren samenhangen met hun beroepsidentiteit. De nadruk ligt daarbij op veranderbare kenmerken die professionals in scholen en programma’s kunnen aangrijpen om de beroepsidentiteit te versterken. Verder geeft het onderzoek inzicht in gewenste benaderingen door mentoren tijdens individuele begeleiding.