Dagelijks geven duizenden leraren het beste van zichzelf voor de klas. Hoewel
het takenpakket van de leraar heel divers is, blijft het geven van een goede les
de kern van het vak. Zes auteurs uit Nederland en België met ruime ervaring
in onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek presenteren in dit boek de meest
recente wetenschappelijke inzichten op het vlak van leren en instructie en
verbinden deze inzichten met de praktijk van het lesgeven. Met dit boek hopen
ze leraren en bij uitbreiding elke onderwijsprofessional te inspireren tot een
onderwijspraktijk waar élke leerling optimaal de kans krijgt om bij te leren.