Hogeschool Rotterdam kent een groot aantal studenten die niet nominaal afstuderen, studievertragers, langstudeerders, doorzetters, volhouders. Sommige begeleiders lukt het beter dan anderen om volhouders naar een diploma te begeleiden. Om meer inzicht te krijgen in wat werkt in de begeleiding van volhouders is deze kleinschalige studie uitgevoerd met als hoofdvraag: Wat zijn de werkzame principes in de begeleiding van volhouders die coaches/begeleiders van het Instituut voor Lerarenopleidingen inzetten om studiesucces te bereiken? Daarnaast gaan we na wat we kunnen leren van de volhouders over de lerarenopleiding in relatie tot studiesucces.