Deze handreiking is bedoeld voor scholen die op zoek zijn naar inspiratie en willen samenwerken om hun taalonderwijs beter toe te snijden op de leerlingen binnen hun context. De handreiking bevat inspiratie, handvatten en tips om een multidisciplinaire Professionele Leergemeenschap (PLG) op te zetten, samen het taalonderwijs van de school te onderzoeken en toe te werken naar een onderzoeksvraag.
Centraal staat de rol van de procesbegeleider, die dit proces ondersteunt, faciliteert en helpt om het taalonderwijs vanuit verschillende perspectieven te bekijken. De handreiking biedt houvast vanuit een theoretisch denkkader – een ‘stip op de horizon’, toegelicht in hoofdstuk 1. In de volgende hoofdstukken volgen uitgangspunten en tips voor de aanpak van PLG bijeenkomsten waarin het taalonderwijs samen onder de loep wordt genomen.