In Nederland is de afgelopen decennia zowel het aanbod als het gebruik van diverse
vormen van aanvullend onderwijs toegenomen. Die groei vormt een belangrijke
verandering in het onderwijslandschap: het leren en ontwikkelen vindt in toenemende mate ook naast het reguliere onderwijs plaats. Dat roept tal van vragen op, die een consortium van onderzoekers en praktijkpartners in het kader van de Nationale Wetenschapsagenda in de periode 2018 – 2020 nader heeft verkend.