Zines zijn boekjes op A5-formaat, die makkelijk zelf te printen zijn. Er zijn drie delen beschikbaar, die onafhankelijk van elkaar zijn te lezen. De inhoud bestaat uit theorie, voorbeelden en casussen uit de onderwijspraktijk van Hogeschool Rotterdam. De zines richten zich op de rol van de facilitator (praktijken), middelen, processen en evaluatie. Ivo vertelt waarom is gekozen voor deze vorm: “Mensen vinden zines praktisch. We verwachten dat we onderwijsadviseurs toerusten om met de tools uit de zines onderwijs te ontwerpen, binnen de ontwikkelingen van discipline-overstijgend opgavegericht onderwijs en de maatschappelijke opgaven uit de Strategische Agenda van Hogeschool Rotterdam”.
Praktische instrumenten
Monique de Bruin-Smolders is hoofddocent aan de hogeschool en deelnemer van de middag. Zij onderstreept de behoefte aan praktische instrumenten: “Iedereen stelt wel eens een onderwijsvraag, maar deze beantwoorden, dat is toch echt een vak apart. Een onderwijsvraag beantwoorden vraagt om inzet van de juiste tools en om juist gebruik daarvan. Eenmaal terug in de onderwijspraktijk wil je een direct toepasbare oplossing kunnen inzetten, een waarvan jouw studenten en jij blij worden”.
Serious games
In de zine Middelen staan middelen die door de expertisekring ontworpen zijn. Veel hiervan zijn serious games, die met het onderwijsteam gespeeld kunnen worden. Ivo vertelt waarom is gekozen voor deze vorm: “Ontwerpen en dus ook onderwijsontwerp, heeft veel weg van een spel. Je experimenteert, je gebruikt je verbeelding en je creativiteit. Bovendien is het ‘safe to fail’. Als je met je team een spel speelt, kom je vaak tot heel verrassende inzichten”. Bianca Luijpen, onderwijsadviseur en lid van de expertisekring, is de auteur van dit deel. Zij voegde aan de zine nog een spelelement toe; een bingo. Tijdens de presentatie daagt ze de deelnemers uit om morgen al een middel uit de zine te gebruiken.
Waardevolle antwoorden
Na afloop van de presentaties nemen de aanwezigen deel aan workshops rondom de zines. Monique is enthousiast: “We konden direct ervaren hoe we tools, formats en werkvormen konden inzetten voor onderwijsontwerp, co-creatie, en voor evaluatie. Bovendien hebben we gezien dat wij deze tools zelf kunnen inzetten en zo in een mum van tijd tot waardevolle antwoorden kunnen komen, met direct toepasbare inzichten”.
Zichtbaar en deelbaar
Deze middag stond in het teken van het afscheid van de expertisekring Docentprofessionalisering en blended onderwijs en de viering van het werk dat zij hebben verzet. Ivo is trots dat er zoveel aandacht is voor de impact die de leden van de kring maken en dat de door hen ontwikkelde tools hierdoor zichtbaar en deelbaar is. “Op deze manier kunnen we onze inspanningen op een brede manier delen”.
Impressie van de middag
Foto's: Asli Kosker
