Tijdens de eindexpo op 4 juni presenteerden 25 studententeams hun resultaten aan docenten, onderzoekers en praktijkpartners. Studenten van de zes CMI-opleidingen werkten samen met studenten van Rotterdam Business School (RBS) aan complexe vraagstukken uit de praktijk rondom verantwoorde digitalisering. Verdeeld over drie studio’s onderzochten zij complexe vraagstukken uit de dagelijkse praktijk.
Leren in leerwerkgemeenschappen
Het onderwijs is georganiseerd rondom leerwerkgemeenschappen, waarin studenten, docenten, onderzoekers en praktijkpartners gezamenlijk werken aan maatschappelijke uitdagingen. Vanuit een onderzoekende en lerende houding ontwikkelen, testen en passen zij kennis toe in realistische contexten.
De drie studio’s hadden ieder een eigen focus. In de studio Hybride Wereld onderzochten studenten samen met de Gemeente Rotterdam en het Stadsarchief hoe digitale en virtuele omgevingen kunnen bijdragen aan stedelijke ontwikkeling. In Digitale Sociale Innovatie werkten teams met verschillende maatschappelijke organisaties aan het verkleinen van sociale ongelijkheid. Binnen Slimme Objecten & Omgevingen verkenden studenten met het Havenbedrijf Rotterdam en Veiligheidsregio Rotterdam-Rijnmond de samenwerking tussen mens, AI en slimme systemen.
Samenwerken over grenzen van disciplines heen
Een belangrijk kenmerk van het programma is de interdisciplinaire samenwerking. Studenten met achtergronden in onder meer soft- en hardware ontwikkeling, data, design, communicatie, business en media werkten samen aan vraagstukken die niet vanuit één discipline kunnen worden opgelost. Die samenwerking was leerzaam maar zeker ook uitdagend. Studenten ontdekten hoe de verschillend disciplines naar vraagstukken kijken en hoe belangrijk het is om elkaars expertise en vaktaal te kennen en te begrijpen. Door perspectieven te combineren ontstonden rijkere inzichten en completere oplossingen.
Omgaan met complexe vraagstukken
De maatschappelijke uitdagingen waarmee de teams werkten kenden geen eenvoudige antwoorden. Studenten moesten zelf richting geven aan hun onderzoek, keuzes maken op basis van beperkte informatie en leren omgaan met onzekerheid. Via sprintreviews, in gesprek gaan met eindgebruikers, expertcolleges en samenwerking met praktijkpartners ontwikkelden zij vaardigheden als kritisch denken, flexibiliteit en samenwerken in complexe maatschappelijke contexten.
Samen bouwen aan maatschappelijke impact
De eindexpo markeerde niet alleen een feestelijke afronding van het onderwijsprogramma, maar liet ook zien hoe onderwijs, onderzoek en praktijk elkaar kunnen versterken. Voor praktijkpartners levert de samenwerking waardevolle inzichten, nieuwe perspectieven en innovatieve oplossingsrichtingen op voor actuele vraagstukken uit de praktijk. Meerdere partners gaven aan onder de indruk te zijn van de resultaten die de studententeams presenteerden. Een aantal heeft zelfs al laten weten verder te willen met de ontwikkelde oplossingen. Wordt vervolgd!
Meebouwen aan een slimme en sociale stad en nieuwsgierig wat een leerwerkgemeenschap jou kan brengen? Neem dan contact op met Casper Smits.
