De bijeenkomst begon met een documentaire waarin verschillende partners uit onderzoek, onderwijs en de beroepspraktijk hun visie deelden op de ontwikkelingen in de haven. Zij spraken over de impact van de energietransitie, circulaire economie, digitalisering en autonome scheepvaart. Een terugkerend thema was dat de haven zichtbaar verandert. Goederenstromen, logistieke processen en samenwerkingen krijgen een nieuwe vorm en vragen om andere kennis en vaardigheden.
Marleen Goumans, directeur CoE HRTech a.i., opende de middag met woorden van waardering voor Thierry en zijn brede netwerk binnen de haven- en logistieke sector. “Na een lange aanloop is het moment daar om officieel stil te staan bij jouw lectoraat en de resultaten die inmiddels al zijn bereikt”, aldus Goumans.
Foto Marco de Swart
De haven als ecosysteem
In zijn rede liet Thierry zien dat de impact van de Rotterdamse haven veel verder reikt dan de regio alleen. Ontwikkelingen op het gebied van duurzaamheid, digitalisering en geopolitieke weerbaarheid hebben gevolgen voor bedrijven, logistieke ketens en internationale handelsstromen.
De uitdagingen waar de haven voor staat zijn groot en complex. Juist omdat organisaties sterk van elkaar afhankelijk zijn, kunnen veranderingen niet door één partij alleen worden gerealiseerd. “Het is ontzettend belangrijk gezamenlijk op te trekken binnen het havenecosysteem: een netwerk van bedrijven, overheden, kennisinstellingen en professionals die gezamenlijk werken aan oplossingen voor maatschappelijke en economische vraagstukken”, vertelt Verduijn.
Foto Marco de Swart
Volgens Thierry vraagt dit niet alleen om technologische innovatie, maar ook om nieuwe manieren van samenwerken. “Dat geldt bijvoorbeeld voor het delen van data tussen organisaties, een onderwerp dat steeds belangrijker wordt binnen logistieke processen. Tegelijkertijd moeten studenten leren omgaan met deze ontwikkelingen, zodat zij voorbereid zijn op de praktijk van morgen”, vervolgt Verduijn.
Onderzoek en onderwijs in verbinding
Tijdens de lectorale rede kwamen verschillende onderzoeksprojecten aan bod die laten zien hoe praktijkgericht onderzoek, onderwijs en beroepspraktijk elkaar versterken.
Monique van der Drift, docent en onderzoeker, vertelde over de ontwikkeling van een VR-game die tijdens de coronaperiode ontstond. “Studenten leren hierin niet alleen vakinhoudelijke kennis, maar ook communicatievaardigheden, samenwerken en het geven van feedback. De human factor speelt daarbij een belangrijke rol. Juist in een tijd van grote maatschappelijke veranderingen moeten toekomstige professionals zich kunnen bewegen in complexe omgevingen”, vertelt Van der Drift.
Foto Marco de Swart
Ook de circulaire economie kreeg aandacht. Lectoren Marcel den Hollander en Deborah Tappi gingen in gesprek over nieuwe supply chains en de rol van de haven daarin. Waar de haven traditioneel gericht is op schaal en volume, draait de circulaire economie juist om waardebehoud, hergebruik en het verlengen van de levensduur van producten. Dat vraagt om nieuwe businessmodellen, vertrouwen tussen partijen en samenwerking binnen het bredere ecosysteem.
Werken, leren en innoveren
De verbinding tussen onderwijs en praktijk stond centraal in meerdere bijdragen. Chris Karman, Maritiem Masterplan, benadrukte het belang van human capital en de rol van studenten binnen de innovaties van morgen. Studenten werken in verschillende projecten samen met bedrijven en overheden aan actuele vraagstukken uit de praktijk.
Ook Arianne de Vries, Rijkswaterstaat, en Peter Verheijen, beleidsadviseur Hogeschool Rotterdam, lieten zien hoe praktijkonderzoek bijdraagt aan innovaties zoals smart shipping en autonoom varen. “Voor organisaties als Rijkswaterstaat zijn deze ontwikkelingen van groot belang voor een veilige, bereikbare en concurrerende maritieme sector. Tegelijkertijd brengen studenten nieuwe inzichten en frisse perspectieven mee die helpen om innovatie te versnellen”, vertelt De Vries.
Foto Marco de Swart
Officiële installatie
Tijdens de bijeenkomst werd Thierry officieel geïnstalleerd als lector. Vanuit de handen van College-lid Hanneke Reuling en werkveld partner Marcel Merkx ontving Thierry het lectoraal draagteken en natuurlijk konden ook bloemen niet ontbreken. Daarbij werd benadrukt dat het draagteken meer is dan een symbolisch gebaar. Het staat voor de verantwoordelijkheid van lectoren om kennisontwikkeling, onderwijsvernieuwing en samenwerking met de beroepspraktijk te stimuleren.
Marieke Klip, directeur RMI, sprak haar waardering uit voor Thierry's inzet van de afgelopen jaren en prees zijn vermogen om onderzoek, onderwijs en praktijk met elkaar te verbinden.
De lectorale rede maakte duidelijk dat de toekomst van de haven niet door één organisatie wordt vormgegeven, maar door een netwerk van partijen die samen werken aan duurzame oplossingen. Onderzoek, onderwijs en praktijk spelen daarin een onmisbare rol.