Deze werkvorm gebruik je voor: kennis verwerken feedback
 Tijdsduur15-45 |
 WaarOffline |
 BegeleidingBegeleid |
 WanneerSynchroon |
 GroepsgrootteAlle |
Stap 1
Verdeel studenten in groepjes van 4-5 en geef begrippenkaarten passend bij de lesstof. (Tip: je kunt hen ook als voorbereidende opdracht vragen 5 kaarten met 4 begrippen elk te maken.)
Stap 2
De groep maakt twee teams. Eerste student legt het begrip uit in max. 30 seconden, zonder woorden van de kaart te gebruiken.
Stap 3
De eerste student uit team 1 legt het begrip uit in max. 30 seconden, zonder woorden van de kaart te gebruiken. Team 1 raadt.
Stap 4
Team 1 raadt en krijgt een halve punt per goed antwoord. Niet eens? Discussieer over de juiste uitleg en bepaal samen of het de punt waard is.
Stap 5
Wissel van spreker en team
Stap 6
Herhaal bovenstaande stappen tot de tijd op is of alle kaarten zijn gebruikt.
Stap 7
Evalueer met de groep: "Wat maakte uitleg effectief?", "Welk begrip bleek moeilijk uit leggen?"
Praktische vragen
Verdeel kaarten in niveaus (basis, gevorderd, expert) en laat groepen starten op eigen niveau, met opbouw naar complexere begrippen voor differentiatie.
Voeg pauzes toe voor zelfreflectie: “Waarom raadde de groep het niet?” en bespreek strategieën plenair om bewustzijn van uitlegvaardigheden te vergroten.
Volg het ACED-base ontwerpkleed van het Lectoraat Docentprofessionalisering en Blended Onderwijs (Hogeschool Rotterdam):
1. Definieer leerdoelen en houdingen als startpunt.
2. Selecteer EDIT-pack werkvormen die deze activeren (bijv. Caroussel voor kritisch brainstormen).
3. Bouw een flow met fasen verkennen-ontwerpen-evalueren.
4. Itereer na gezamenlijke evaluatie.
5. Deel ervaringen op Edu010 en mail Edu010@hr.nl.
Op hr.nl/middelenldbo vind je:
- Het ACED-base ontwerpkleed met handleidingen en benodigdheden
- De EDIT-pack werkvormkaarten
