Bij welke organisatie heb je stage gelopen?
Ik liep mijn afstudeerstage bij de Pieterskerk Leiden, waar ik via een open sollicitatie terechtkwam. In het halfjaar daarvoor volgde ik de Educatieve Minor en liep ik stage als kunstdocent. Daar ontdekte ik hoeveel affiniteit ik heb met het kunstonderwijs. Daarom zocht ik een afstudeerstage waarin ik deze interesse kon combineren met UX-design. De Pieterskerk zocht (toevallig) een manier om jongeren en scholen beter bij hun erfgoed te betrekken: dat werd mijn afstudeeropdracht!
Met welke vraagstuk ben je aan de slag gegaan?
Mijn project draaide om de vraag: Hoe kunnen we een historisch verhaal van de Pieterskerk vertalen naar een bezoekerservaring die jongeren (12–15 jaar) verwondert? Om deze vraag te beantwoorden sprak ik gedurende mijn project met leerlingen, docenten, collega's van de Pieterskerk, erfgoedprofessionals en UX-experts. Hun inzichten vormden de basis voor mijn ontwerpoplossing.
Welke oplossing heb je bedacht?
Het resultaat is Het Schetsboek Mysterie: een interactieve erfgoedervaring waarin leerlingen samen een mysterie oplossen rondom de 18e-eeuwse kunstenares Catharina Backer. Met een digitale onderzoeksjournal, kompas, blacklight-zaklamp, audiofragmenten en puzzels ontrafelen leerlingen waarom Catharina stopte met schilderen en welk verhaal in de kerk haar het meest verwonderde. Leerlingen leren daarbij de verhalen achter vier bijzondere gedenktekens in de kerk kennen. Door samen te werken, aanwijzingen te verzamelen en puzzels op te lossen, beleven leerlingen erfgoed op een actieve manier.
Wat is het belangrijkste wat je hebt geleerd tijdens je afstudeerstage?
Tijdens mijn ontwerpproces liep ik even vast, omdat ik eerst de vorm van de ervaring uitwerkte en pas later het verhaal. Door het verhaal van Catharina uit te werken, kon ik de juiste middelen kiezen. Dat leerde mij hoe belangrijk storytelling is en waarom ik verhaal en vorm voortaan tegelijkertijd zou ontwikkelen.
Hoe kijk je terug op de afgelopen tijd?
Ik kijk met veel plezier terug op mijn stage. Ik heb niet alleen een bijzondere bezoekerservaring mogen ontwerpen, maar ook ontdekt hoe mooi de combinatie van UX-design, erfgoed en educatie is. De samenwerking met zoveel enthousiaste professionals maakte deze periode onvergetelijk!
Welke toekomstplannen heb je?
De komende periode blijf ik samen met de collega's van de Pieterskerk werken aan de ontwikkeling van Het Schetsboek Mysterie. Daarnaast wil ik onderzoeken of ik de Kunstacademie wil volgen om uiteindelijk ook als kunstdocent aan de slag te gaan. Ik hoop UX-design, educatie en erfgoed in de toekomst te kunnen blijven combineren.
Op het moment van plaatsen van dit artikel horen we dat Bo is geslaagd voor de opleiding met als eindresultaat een 9,5!
Opdrachtgever: Pieterskerk Leiden
Opleiding: CMD
Begeleiding: Debora Helmes