Technologie-acceptatie modellen staan sinds de corona crisis volledig op hun kop. In de huidige situatie, waarin veel mensen voelen dat ze moeten roeien met de riemen die ze hebben is het waarschijnlijk maar weinig relevant te vragen in welke mate docenten de intentie hebben een technologie te gebruiken; in hoeverre docenten wel intern gemotiveerd zijn om technologie te gebruiken in hun lessen, of te vragen hoezeer het gebruikersgemak van invloed is op de toepassing ervan.