Meer informatie
Dea Knol-VeldhuizenDea Knol-Veldhuizen is werkzaam bij het kennis centrum business innovation van de Hogeschool Rotterdam. Daarnaast is ze hoofddocent Alternative Finance bij deze Hogeschool (Engelstalige) International Business opleiding. Daar leidt zij, samen met haar collega’s, studenten op tot betrokken, verantwoordelijke en innovatieve business professionals.
Haar werkervaring komt van PricewaterhouseCoopers (PWC) in accountantscontrole en Unilever in finance en treasury. Ze heeft een master in bedrijfseconomie van de Erasmus Universiteit.
Samen met Finance lector Maaike Lycklama a Nijeholt en international business collega Jako van Slooten werkt Dea Knol-Veldhuizen aan een RAAK project genaamd: “Van hebben naar Huren“. Het hoofddoel van het project is toegang tot bankfinanciering voor mkb-bedrijven met het businessmodel PaaS te verbeteren door hen te helpen om obstakels en hindernissen waar zij bij banken tegenaan lopen, weg te nemen. Daarvoor zijn in het consortium naast een viertal hogescholen en mkb-bedrijven ook vertegenwoordigers uit het bankwezen betrokken. De mkb-bedrijven met hun bestaande of te ontwikkelen PaaS-model worden geholpen met oplossingen om de toegang tot bankfinanciering te verbeteren. Op basis van de inzichten uit deze en bestaande cases wordt een concreet stappenplan ontwikkeld en beschikbaar gesteld aan mkb-bedrijven. Daarnaast zal een doorwerking naar het onderwijs plaatsvinden.
Onderzoekslijnen
Dea Knol-Veldhuizen houdt zich voornamelijk bezig met projecten die verbonden zijn aan de onderzoekslijnen circulaire economie en betekenis economie.
Het (RAAK) onderzoek wordt uitgevoerd in samenwerking met vierde jaars minor studenten. Dit zijn nationale en internationale studenten van zowel de Hogeschool Rotterdam als van andere (internationale) hogescholen of universiteiten. Ze hebben daarvoor de (Engels talige) minor: “International Sustainable Finance and Management” gekozen. Het doel is niet alleen een bijdrage te leveren aan een (RAAK) onderzoek maar ook om de verworven kennis weer in het onderwijs aan te bieden. Bijvoorbeeld door middel van cases.
“Ik wil graag samen met docenten, studenten en mkb-ers onderzoek doen naar de financiële implicatie voor mkb-ers van de transitie naar zowel een circulaire economie als naar de betekenis economie, en het resultaat daarvan terugkoppelen naar het onderwijs.”
Onderzoeker
