Het programma bood voor ieder wat wils: van een inspirerend Atelier Thuis in Taal tot een verdiepend Beleidslab voor beleidsmakers en directies. Daarmee bracht het Creatiefestival (toekomstige) professionals samen die, ieder vanuit hun eigen rol, met ouders werken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen. Een eerste editie die nu al naar meer smaakt.
Rijke ouder-kindactiviteiten
In de kraampjes presenteerden professionals van scholen en uit de kinderopvang verschillende ouder-kind-activiteiten (OKA's). Zo was er de Bloemwinkel, waarbij de groepsruimte op school wordt omgetoverd tot een realistische bloemenwinkel. Ouders en kinderen kunnen hier samen winkeltje spelen. Alle talige activiteiten die daar plaatsvinden, zoals samen een boeketje uitzoeken, een praatje maken en afrekenen, zorgen voor interactie tussen de jonge kinderen en hun ouders. Dit draagt weer bij aan taalstimulering. Deelnemers trokken langs de verschillende kraampjes, waar volop ervaringen en ideeën werden uitgewisseld: wat werkt, wat niet en vooral ook waarom. Steeds weer kwam dezelfde vraag terug: hoe stimuleer je ouders om activiteiten, zoals een bloemenwinkel ook thuis uit te voeren? De gemene deler bij alle kraampjes was helder: plezier staat voorop.
Aan de slag met Thuis in Taal
Myrthe Stuit, onderzoeker bij het lectoraat Samenwerken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen, verzorgde het Atelier Thuis in Taal, waar deelnemers stap voor stap werden meegenomen in de aanpak. Langs de zeven stappen ontdekten zij hoe Thuis in Taal werkt, met bij elke stap een concrete ontwerpactiviteit ter inspiratie, om er zelf mee aan de slag te gaan. Myrthe lichtte de eerste stap toe: ken de thuisomgeving van het kind. Ze merkte dat veel deelnemers de aanpak nog niet actief toepassen, maar wel direct werden geïnspireerd om ermee te starten “Het kost tijd om de aanpak echt goed in de vingers te krijgen”, zegt ze. "Maar klein beginnen is ook waardevol.”
"Klein beginnen is ook waardevol."
Onderzoeker
Doen, delen, verdiepen
Deelnemers aan de middag herkennen dat beeld. Een pedagogisch professional blikt terug: “We gaan starten met Thuis in Taal op onze locatie. We zien nu al dat we met simpele activiteiten veel kunnen bereiken”. Een andere deelnemer, die langer met de aanpak werkt, zag hoe zij en haar collega’s de samenwerking met ouders op een laagdrempelige manier kunnen verdiepen: “We worden ons er opnieuw van bewust dat we meer met ouders samen kunnen doen en hen ook actief om terugkoppeling kunnen vragen". Ook een praktijkcoach nam nieuwe inzichten mee: “We hebben vandaag mooie activiteiten gezien die de dialoog tussen ouders en kinderen echt op gang helpen”. Met alle activiteiten, inspiratie en gesprekken lijkt het doel van de middag – doen, delen, verdiepen – ruimschoots te zijn bereikt. De dag werd in een ontspannen sfeer afgesloten met een gezamenlijke maaltijd, waar nog volop werd nagepraat. Als blijvende herinnering kreeg iedereen bij vertrek een zakje vergeet-mij-nietjes mee om zo de opgedane inspiratie verder te laten groeien.
