Deze werkvorm gebruik je voor: samenwerken voorkennis activeren
 Tijdsduur15-45 minuten |
 WaarOnline | Offline | Hybride |
 BegeleidingBegeleid |
 WanneerSynchroon |
 Groepsgrootte5-25 |
Stap 1
Start je les met een instructie.
Stap 2
Laat studenten tijdens de instructie zelfstandig kernbegrippen noteren.
Stap 3
Maak kleine groepen en laat ze hun notities vergelijken en bespreken.
Stap 4
Laat de groep gezamenlijk de belangrijkste kernwoorden selecteren.
Stap 5
Laat elke groep de gekozen kernwoorden presenteren en bespreek deze klassikaal.
Stap 6
Bespreek/ Reflecteer op overeenkomsten en verschillen tussen de groepen.
Praktische vragen
Structuur het groepsgesprek door duidelijke vragen te stellen over waarom begrippen belangrijk zijn. Laat elke student kort zijn keuze toelichten en moedig het stellen van verdiepende vragen aan. Gebruik een visueel hulpmiddel om relevante begrippen en argumenten overzichtelijk vast te leggen.
Met de 1-2-4 all werkvorm kun je stille of minder zelfverzekerde studenten ook goed betrekken. Je geeft studenten eerst de ruimte om hun gedachten individueel op te schrijven, daarna overleg in tweetallen, daarna viertallen en vervolgens de klassikale presentatie waar groepen een eigen woordvoerder kunnen kiezen.
Volg het ACED-base ontwerpkleed van het lectoraat Docentprofessionalisering en blended onderwijs (Hogeschool Rotterdam):
1. Definieer leerdoelen en houdingen als startpunt.
2. Selecteer EDIT-pack werkvormen die deze activeren (bijv. Caroussel voor kritisch brainstormen).
3. Bouw een flow met fasen verkennen-ontwerpen-evalueren.
4. Itereer na gezamenlijke evaluatie.
5. Deel ervaringen op Edu010 en mail Edu010@hr.nl.
Op hr.nl/middelenldbo vind je:
- Het ACED-base ontwerpkleed met handleidingen en benodigdheden
- De EDIT-pack werkvormkaarten
