Limus College

We nemen deel aan het Gelijke Kansen Alliantie-traject om een cultuur van hoge verwachtingen op onze school te versterken. Onze ambitie is om gelijke kansen te bevorderen. Uit onderzoek blijkt dat het hebben van hoge verwachtingen van álle leerlingen hier een positief effect op heeft. Daarom willen we ons graag verder ontwikkelen in hoe we deze hoge verwachtingen expliciet uitspreken, zowel in gesprekken met leerlingen als met elkaar.

Wij zien leerlingen als unieke, nieuwsgierige en sociale mensen in ontwikkeling. Ze leren actief en samen, hebben recht op gelijke kansen en ondersteuning, en groeien stap voor stap naar zelfstandigheid en verantwoord burgerschap in een wereld die voortdurend verandert.

Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich zo lang mogelijk breed kunnen ontwikkelen en van én met elkaar leren. Dit draagt bij aan gelijke kansen. Daarom leren leerlingen met verschillende niveaus (vmbo-tl, havo en vwo) samen tot en met leerjaar 3. In deze periode versterken zij elkaar, vergroten zij hun perspectief en krijgen zij de tijd om zich in de volle breedte te ontwikkelen. De heterogene samenstelling van de klassen creëert een rijke leeromgeving waarin verschillen worden benut: leerlingen leren van en met elkaar.

Lesgeven vanuit hoge verwachtingen is belangrijk voor Limus omdat het aansluit bij ons mensbeeld. We werken ontwikkelingsgericht en geven leerlingen langer de tijd om te ontdekken welk onderwijsniveau bij hen past.
Momenteel ligt de focus vooral op differentiatie en feedback. Het werken vanuit hoge verwachtingen is binnen onze school nog relatief onderbelicht, terwijl dit juist naadloos aansluit bij onze visie op leren en ons mensbeeld.

Wij geloven dat iedere leerling de kans moet krijgen om zijn of haar talenten maximaal te ontwikkelen. Dit vraagt om:

• Uitgestelde selectie en gelijke kansen: leerlingen krijgen langer de tijd om te ontdekken welk onderwijsniveau bij hen past. We besteden daarbij veel aandacht aan differentiëren én hoge verwachtingen.