Ga direct naar de content

Leesbevordering op de basisschool

Inzicht krijgen in praktijk
Publicatiedatum: 01 januari 2012

Het doel van dit onderzoek is het verkrijgen van inzicht in praktijk van de leesbevordering in groep 7 en 8 en in de effectiviteit van onderscheiden vormen van leesbevordering voor verschillende typen leerlingen.

Toon:

Leesvaardigheid is in het onderwijs van cruciaal belang voor de schoolloopbaan, vooral omdat heel veel te leren stof schriftelijk wordt aangeboden. Uit internationale resultaten (PIRLS 2011) blijkt dat de leesattitude van Nederlandse leerlingen de laagste is van de 49 deelnemende landen. Welke verschillende vormen het stimuleren van lezen kent op de basisschool en of deze vormen effectief zijn, is nauwelijks onderzocht. Aan de hand hiervan zijn de onderzoeksvragen leidend.

We gebruiken cookies om de website te verbeteren.