Deze good practice hoort bij het volgende uitvoeringsprincipe:
Inhoud
wat houdt deze tool in?Dit document omschrijft hoe je een taalmodel in kunt (laten) zetten als schrijfcoach. Het bestaat voornamelijk uit voorbeeldprompts die een student kan gebruiken in verschillende fases van het schrijfproces, of bij specifieke tekstonderdelen. De voorbeeldprompts vragen van de student dat deze het taalmodel voorziet van informatie over de context, het doel, de doelgroep, de tekstsoort, de toon enz. Dit is voor de student al leerzaam: de student leert ervan dat deze informatie belangrijk is om een goede tekst te schrijven en dat het taalmodel deze informatie nodig heeft om een goed oordeel over de tekst te geven.
Voor deze onderwerpen kan je AI om feedback en feedforward vragen met behulp van een prompt die de student zelf aan moet vullen.
Inzet
wat kun je ermee?Het is de bedoeling dat de student zelf eerst een tekst produceert, en dan pas een taalmodel om feedback en feedforward vraagt.
Je kunt alle prompts gebruiken, maar ook kiezen welk aspect van de tekst jij belangrijk vindt. Het idee is dat je de studenten de opdracht geeft om met behulp van een of meer van de voorbeeldprompts feedback en feedforward over een van de tekstaspecten te vragen.
De prompts zijn zo geschreven dat het taalmodel vervolgens suggesties geeft welke onderdelen van de tekst verbetering vragen, en uitlegt waarom. Soms wordt een voorbeeld gegeven hoe de tekst verbeterd kan worden.
Het is nu aan de student om de feedback te beoordelen en op grond daarvan te bepalen of en waar hij of zij de geschreven tekst wil aanpassen. Ook op de herschreven tekst kan weer feedback gevraagd worden.
Laat studenten bij het gebruik van de tool altijd onderbouwen welke feedback wel en welke niet verwerkt is in de herschreven tekst. Ook kun je hen stelselmatig de feedforward laten verzamelen. Bij elk volgend schrijfproduct kunnen ze laten zien hoe ze deze feedforward gebruikt hebben om een betere tekst te schrijven. Sommige opleidingen gebruiken hiervoor een portfolio.
Bij inzet in de les kun je studenten ook in tweetallen of groepjes laten overleggen over de informatie die in de prompt verwerkt moet worden en over de ontvangen feedback en verbeteracties.
Praktisch
wat is er nodig?Je vindt de meest actuele versie van het bijbehorende document in deze link.